La implantación de la Inteligencia Artificial en las instituciones de Educación Superior, a análisis en Bilbao AS Fabrik
La implantación de la Inteligencia Artificial en las instituciones de Educación Superior, a análisis en Bilbao AS Fabrik
La implantación de la Inteligencia Artificial en las instituciones de Educación Superior, a análisis en Bilbao AS Fabrik
Los y las participantes de la jornada ‘Hacia una Inteligencia Artificial ética y confiable; desafíos y oportunidades para las instituciones de Educación Superior’ han reflexionado sobre los retos de esta tecnología en las instituciones universitarias.
Bilbao AS Fabrik ha acogido la jornada "Hacia una Inteligencia Artificial ética y confiable: desafíos y oportunidades para las instituciones de Educación Superior". Una jornada que ha servido para analizar cómo las universidades pueden incorporar la Inteligencia Artificial de forma ética y responsable.
En un programa conformado por dos paneles de expertos y expertas, diálogos y una conferencia, se han analizado distintos temas como la inclusión de esta tecnología y el rol de la universidad o su aplicación ética en la institución.
El primer panel ha abordado como se puede llevar a cabo una gobernanza de la Inteligencia Artificial. Una conversación moderada por Magdiel Oliva (USAC) en la que se han querido conocer distintas perspectivas internacionales.
En la reflexión realizada por Laura Gonzalez (Universidad Autónoma Nuevo León), Mario Solarte (Universidad del Cauca. Colombia) y Amadeo Argüelles (Instituto Politécnico Nacional, México), se ha planteado la necesidad de crear una unidad especializada y transversal que pueda trabajar en la gobernanza de la IA. Una labor que debe partir, insisten los panelistas, que no todas las instituciones parten de la misma realidad.
El diálogo posterior, moderado por Virginia Rodés y en el que han participado Colin de la Higuera (Nantes Université, Francia), Ainara Bilbao (Mondragon Unibertsitatea) y Amadeo Argüelles (Instituto Politécnico Nacional, México), se han preguntado si las instituciones están preparadas para la inclusión de esa tecnología. Un panel en el que se ha planteado la necesidad de una formación y una alfabetización más profunda para entender el funcionamiento de la tecnología.
La Inteligencia Artificial en el ámbito pedagógico
La jornada también ha sido un espacio de reflexión sobre la aplicación de esta tecnología en el ámbito pedagógico. En un panel moderado por Amaia Arroyo (Mondragon Unibertsitatea), Astrid Helena González (Universidad San Buenaventura, Colombia), Patricia Serrano (Nantes Université, Francia) y Magdiel Oliva (USAC) han planteado los retos relacionados con la necesidad de amoldar los sistemas de evaluación o la necesidad de incidir en la autoría responsable. Un panel en el que se ha planteado que la integración de esta tecnología se debe realizar desde el acompañamiento y la formación y no, tan solo, desde el mero control.
El cierre de la jornada ha corrido a cargo de Miguel Morales (Universidad Galileo, Guatemala) que ha subrayado la necesidad de subrayar la importancia de la ética en unos tiempos marcados por una tecnología como la Inteligencia Artificial.
Una jornada enmarcada en el proyecto Integrity-AI
La jornada realizada en Bilbao AS Fabrik está encuadrada en el proyecto Integrity-AI, puesto en marcha por la Comisión Europea a través del programa Capacity Building in Higher Education. El objetivo de este proyecto es fomentar la cultura de la integridad académica en la era de la inteligencia artificial. Para ello, se les quiere ofrecer marcos de referencia, herramientas y pautas para que las instituciones incorporen la inteligencia artificial de forma ética y pedagógica.
La jornada se puede ver íntegra en este enlace.
Fotos de la jornada
