Proceso de enseñanza-aprendizaje

Proceso de enseñanza-aprendizaje

Metodología

La organización del proceso de enseñanza-aprendizaje se basa en los principios del modelo educativo de Mondragon Unibertsitatea, que podemos resumir así:

• Impulsar el aprendizaje significativo, mediante la conexión con aprendizajes extraídos de experiencias anteriores y la realidad profesional.
• Desarrollar el aprendizaje autónomo y la responsabilidad del alumnado.
• Posibilitar el aprendizaje en equipo.
• Conectar teoría y práctica profesionales.
• Conectar entre sí los aprendizajes de diferentes materias.
• El eje del aprendizaje es el alumnado y su proyecto de aprendizaje marcará su itinerario de formación.

Aprendizaje funcional y significativo a través de las siguientes estrategias metodológicas: análisis de casos, análisis y reflexión acerca de situaciones concretas, búsqueda y discusión de la información y otras metodologías basadas en proyectos.

Cada ECTS exige 25 horas de trabajo del alumnado.

Modelo pedagógico

• Impulsar el aprendizaje significativo, mediante la conexión con aprendizajes extraídos de experiencias anteriores y la realidad profesional.
• Responsabilidad y autonomía del alumno: el alumno como eje del aprendizaje. Los proyectos escogidos por el propio alumno marcarán el camino de sus aprendizaje.
• Competencias técnicas y transversales: a desarrollar por el alumno (participación, innovación, compromiso por la transformación social).
• Aprendizaje funcional y significativo.