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Modelo de aprendizaje

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Modelo educativo Mendeberri

 

 

Como respuesta a los cambios acaecidos y a las necesidades surgidas en las empresas e instituciones Mondragon Unibertsitatea puso en marcha el proyecto educativo Mendeberri, proyecto que está enfocado a la transformación y la mejora continua de nuestro proyecto educativo para poder responder al cambio continuo en el que se encuentra la sociedad.

Mendeberri tiene como objeto la formación personal, social y profesional de las personas para que estas sean capaces de afrontar los retos profesionales del futuro y el desarrollo como persona y ciudadano.

En consecuencia, se identifican 6 ejes que sustentan este modelo, a modo de objetivos a conseguir por los titulados de Mondragon Unibertsitatea.

  • Ser un ciudadano del mundo: conocedor de sus raíces, a su vez se siente ciudadano del mundo preocupándose por sus problemas y mostrando una actitud cooperativa de responsabilidad social y de aprendizaje mutuo.
  • Adquirir identidad y objetivos personales: Conocedor de sí mismo y de sus posibilidades de superación, se traza retos personaes y los persigue activamente para lograr una identidad cada vez más libre e independiente.
  • Ser un aprendiz flexible: Abierto al cambio y a la innovación, creativo, y provisto de ilusión y de una actitud resiliente ante posibles contextos inciertos.
  • Ser un aprendiz activo: Protagonista de su proceso y conocedor de sus estrategias de aprendizaje, muestra una actitud proactiva en el aprendizaje a lo largo de la vida.
  • Ser un comunicador y facilitador de la comunicación: Conocedor de idiomas, tecnologías y medios de comunicación diferentes que le posibilitan comunicarse con personas de distintas culturas de cara a entender y afrontar retos complejos y diversos.
  • Ser una persona cooperativa: Se siente miembro de una comunidad y asume sus principios y valores. Antepone el bien común al bien individual y trabaja por la transformación social en aras de la justicia y dignidad de las personas.

Objetivos

La finalidad del proyecto es capacitar a las personas para que acepten su propia formación, trabajen en equipo, dirijan proyectos, tomen decisiones, negocien y comuniquen.

Para formar dichas personas será imprescindible cambiar el modelo clásico de educación por otro que promueva la autonomía del estudiante; puesto que el modelo clásico se basa en la mera transmisión de los conocimientos y es el profesor quien acapara todo el protagonismo. Para dar un salto cualitativo, se pasa a observar al alumno desde una vertiente más integral: hablamos de personas y de educación basada en competencias para la vida y a lo largo de la vida.

Teniendo en cuenta los seis ejes sobre los que pivota el nuevo proyecto educativo de Mondragon Unibertsitatea (Mendeberri 2025), se lleva a cabo la elaboración del marco pedagógico cuyo objetivo es ofrecer las referencias pedagógicas básicas de cara a facilitar el desarrollo de competencias relacionadas con dichos ejes. 

Descargar el Libro Mendeberri 2025: Marco Pedagógico 


Elementos de un currículo universitario enfocado al aprendizaje a lo largo de la vida (y para la vida) 

La nueva cultura del aprendizaje universitario se centra en el cambio de perspectiva que transita de una pedagogía de la enseñanza en contextos cerrados y predecibles, a una pedagogía del aprendizaje en contextos abiertos y ante una aplicación futura “incierta” de dichos aprendizajes. Este modelo de educación se convierte en algo imprescindible de cara a capacitar a los jóvenes de hoy para el aprendizaje a lo largo de la vida. Los elementos básicos del currículo universitario de este modelo son:

 

  1. Educación basada en el desarrollo de competencias
  2. La importancia del contexto educativo
  3. Implementación de metodologías activas
  4. Interdisciplinariedad
  5. Sistemas de evaluación alineados con el desarrollo de competencias
  6. Cambio en el rol del profesor y el alumno
  7. Personalización del aprendizaje
  8. Digitalización