Proceso enseñanza-aprendizaje

Titulación Oficial

Máster Universitario en Innovación Empresarial y Dirección de Proyectos

Duración

60 ECTS

Pres.: 1 año

Online: 1,5 - 3 años

Campus

Galarreta (Orona Ideo)

Plazas

55 plazas

Idiomas

Castellano, Inglés

Modalidad

Presencial

Online

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PDF Catálogo

Metodología

La metodología del MIP (Máster de Innovación Empresarial y Dirección de Proyectos) se basa en la integración de distintos enfoques metodológicos basados en la enseñanza activa, propiciando el desarrollo, la aplicación y la puesta en práctica de las habilidades aprendidas.

Todas estas actividades tienen como objeto facilitar el apoyo e interacción con el alumno/a, a fin de que desarrolle sus capacidades individuales y de autonomía, a la vez que se desarrollan capacidades y habilidades que fomentan el liderazgo la asunción de responsabilidades en un entorno orientado al trabajo en equipo.

  • Exposición Teórica "conocimiento estructurado": a través de la exposición teórica se estructurará el conocimiento más actual y de referencia en las tres áreas del máster: dirección de operaciones, gestión de proyectos y gestión estratégica de la innovación.
  • Presentaciones de profesionales "relevancia empresarial": por medio de exposiciones realizadas por profesionales de empresas de relevancia se expondrán un conjunto de mejores prácticas. Su puesta en común y reflexión crítica permitirá la generación de un mayor conocimiento.
  • Estudio de casos:análisis, discusión y propuesta de soluciones a situaciones reales expuestas en base a casos donde los alumnos/as aplican de forma práctica los conocimientos adquiridos.
  • Aprendizaje basado en proyectos problemas “PBL”:a lo largo del curso , los participantes trabajan en equipos para preparar, analizar, solucionar y presentar los proyectos-problemas que se les vayan planteando.
  • Otros métodos de enseñanza activa:los alumnos/as además desarrollaran sus conocimientos y habilidades grupales e individuales a través de otras actividades tales como simuladores, juegos de mesa y role playing.

 

Experiencias formativas