Kalitatea

SGIC - KALITATEAREN BARNE BERMERAKO SISTEMA

Europako Goi Mailako Hezkuntza Esparruaren eta Espainiako araudian sartutako aldaketa berrien ondorioz, unibertsitateek beren jardueran ematen dituzten ikasketei elkartutako helburuak betetzen direla bermatu behar dute, eta gainera etengabeko hobekuntza bilatu behar dute.

Arrazoi hori dela eta, Mondragon Unibertsitateak Kalitatearen Barne Bermerako sistema propioa garatu du, ANECAren (Kalitate eta Ziurtapenaren Ebaluazio Agentzia Nazionala) AUDIT programaren printzipio eta jarraibideekin bat eginda.

Kalitate Manuala

Prozesuak

Prozedurak

SGIC

SGICa ezarri izanaren ziurtagiriaren lorpena

Ikasleek formulatzen dituzten iradokizunak eta proposamenak dira Unibertsitateak etengabeko hobekuntzarako dituen tresna nagusietakoak.

Hobetzeko iradokizun eta proposamenik baduzu eta guri helarazi nahi badiguzu, bete formulario hau.

Proposamena hartu izanaren agiria jasoko duzu email batean.

INDIKATZAILE AIPAGARRIENAK

Graduko Adierazleak

JARRAIPEN ADIERAZLEAK	17-18	16-17	15-16	14-15
Gradu matrikulatutako ikasle berriak	400	376	334	257
Graduaren graduatze-tasa	55,91%	65,42%	58,72%	61,81%
Graduaren eraginkortasun-tasa	88,17%	87,29%	88,81%	88,36%
Graduaren uzte-tasa	27,49%	29,77%	25,63%	16,57%
Grado ikasleen asebetetze maila	7,21	7,24	7,16	9,34
Enpresen gogobetetzea profesionalizazio praktiketan	4.38/5	4.1/5	4.29/5	4.51/5

Masterretako adierazleak

JARRAIPEN ADIERAZLEAK	17-18	16-17	15-16	14-15
Matrikulatutako ikasle berriak	89	77	92	90
Graduatze-tasa	81,28%	85,37%	73%	71,45%
Eraginkortasun-tasa	96%	91,70%	88,63%	85,88%
Uzte-tasa	2,22%	2,61%	5%	7,20%
Tituluarekiko ikasleen asebetetze maila	8,33	7,88	8,09	8,1

Doktoretzako adieraleak

JARRAIPEN ADIERAZLEAK	17-18	16-17	15-16	14-15
Matrikulatutako ikasle berriak	6	11	7	9
Matrikulatutako ikasle kopuru totala	22	28	25	24
Irakurritako tesi kopuruak	3	7	4	3
Doktoretzarekiko ikasleen asebetetze maila	8,44	8,86	8,21	7,6

DOCENTIA

Unibertsitateei mekanismo propioak diseinatzen laguntzeko programa da, unibertsitateko irakasleen jarduera hezitzailearen kalitatea kudeatzeko eta beren garapena eta errekonozimendua lantzeko.

pdf

Dozantziaren Ebaluazio Eskuliburua

pdf

Kanpoko Ebaluazio Txostena