Objetivos y competencias

Máster

Facilitación del Aprendizaje e Innovación (Lit)

Duración

90 ETCs

1,5 años

Campus

Bilbao y Madrid

Plazas

25

Idiomas

Español e inglés (y en el País Vasco, euskera)

Modalidad

Online + Presencial

Objetivos

El objetivo general del título del Máster es formar titulados capaces de impulsar, gestionar e investigar procesos de transformación educativa en contextos de formación diversos que permitan facilitar los aprendizajes desde propuestas innovadoras en entornos profesionales de colaboración y mediante la creación de redes. El objetivo es aprender, impulsar, promover y adoptar nuevas ideas que posibiliten una transformación social.

Desde una mirada crítica promueve transformación educativa y está preparada para generar y gestionar cambio/innovación desde una visión socio-educativa con el bien común y la transformación social.

Desde una mirada global, es capaz de identificar, comprender y actuar en diversos contextos de formación trabajando, en base a ellos y sobre ellos, para facilitar aprendizaje.

Aprende e investiga sobre procesos de formación, facilitación y cambio en distintos contextos, construyendo nuevo conocimiento pedagógico en equipo con otros profesionales e impulsando la promoción y adopción de nuevas ideas.

Competencias

  • Interpretar datos recogidos en estudios científicos en el ámbito de la innovación educativa para la elaboración, presentación y defensa de un trabajo original que acredite y ejemplifique los conocimientos adquiridos a lo largo del proceso de enseñanza y aprendizaje.
  • Reflexionar de manera crítica sobre la práctica profesional y los proyectos realizados en el ámbito de la innovación dirigida a la facilitación de los aprendizajes para poder mejorar dicha práctica e impulsar proyectos de innovación.
  • Planificar, desarrollar y evaluar proyectos de innovación en colaboración con la comunidad y con agentes sociales en contextos culturales diversos, al objeto de fomentar una cultura de innovación.
  • Conocer modelos basados en la reflexión compartida, en el diálogo y en la participación, con el fin de crear y dirigir los procesos de innovación y mejora en las instituciones.
  • Motivar al profesorado, estimulando su iniciativa y apertura ante la innovación.
  • Analizar críticamente los distintos enfoques, avances y tendencias sobre el impacto sociocultural y educativo de la digitalización en la sociedad del siglo XXII.
  • Facilitar procesos de aprendizaje, ayudando a cada alumno/a definir sus objetivos y proporcionándole herramientas y contextos adecuados para el desarrollo de dichos aprendizajes.
  • Impulsar actuaciones que canalicen la creación y desarrollo de redes con otros agentes y/o instituciones educativas y comunitarias.
  • Mostrar un conocimiento comprensivo y analítico de los supuestos epistemológicos y metodológicos de la investigación cualitativa y cuantitativa y saber aplicarlas.
  • Diseñar y aplicar Proyectos de investigación en ámbitos de innovación educativa que respondan a las necesidades del contexto y a la mejora de la calidad de la misma.