Ikerketa eta Transferentzia taldeak
IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE
Dagokion taldea: Berrikuntza eta esku-hartzea gizarte kulturanitz eta eleanitzetan (Hezkuntza eta Komunikazioaren arloetan)
Izen abizenak: NAGORE IPIÑA LARRAÑAGA
Herritartasuna:
Harremanetarako Telefonoa: 943714157
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Formakuntza
Doktoregoa
- Humanitateak eta Hezkuntza Etorkizuneko Erakundeetan, Wikiaren erabilera lankidetzazko idazketaren garapenerako CLIL-POI testuinguru batean. Jarrereren eragina., Mondragon Unibertsitatea, 2012
Lizentziatua, Ingeniaria, Gradua, Arkitektoa
- Ikus-entzunezko komunikazioa, Euskal Herriko Unibertsitatea, 2008
Txostenak kongresuetan/Konferentziak
Future language teachers reflecting on their practice 34º Congreso Internacional AESLA. 'El discurso profesional y académico : una perspectiva interdisciplinar'. Alicante, 14-16 de Abril, Urtea: 2016 Egileak: Agurtzane Bikuña Munduate, Nagore Ipiña Larrañaga, Pili Sagasta Errasti |
The impact of motivation on written language competence : future teachers learning English as an L3 34º Congreso Internacional AESLA. 'El discurso profesional y académico : una perspectiva interdisciplinar'. Alicante, 14-16 de Abril, Urtea: 2016 Egileak: Nagore Ipiña Larrañaga, Pili Sagasta Errasti |
Cross-Linguistic influence: Bilingual / trilingual / multilingual children learning Basque as a new language. Exploratory Research 4a Jornada d’investigació del Programa de Doctorat en Innovació i Intervenció Educatives de la Universitat de VIC - Universitat Central de Catalunya i Mondragon Unibertsitatea. Uvic Escola de Doctorat, Barcelona, 16 - 17 de juny, Urtea: 2016 Egileak: Amaia Fernandez Bueno, Pili Sagasta Errasti, Nagore Ipiña Larrañaga |
Video-aided reflection in continuing profesional education 22. Sportwissenschaftlicher Hochschultag. 'Moving Minds - Crossing Boundaries in Sport Science'. Mainz (Germany), Johannes Guterberg Universität, September 30 - October 2, Urtea: 2015 Egileak: Pilar Sagasta Errasti, Nagore Ipiña Larrañaga, Begoña Pedrosa Lobato |
Primary Teacher Training students' attitudes towards English in a multilingual context. A longitudinal study 9th International Conference on Third Language Acquisition and Multilingualism. Uppsala University, Sweden, 12-14 June, Urtea: 2014 Egileak: Nagore Ipiña Larrañaga, Pili Sagasta Errasti |
Attitudes towards English in a multilingual context: a diagnosis of infant-teacher education students immersed in a CLIL experience Applied Linguistics Perspectives on Content and Language Integrated Learning Conference (ALP-CLIL). Universidad Autónoma de Madrid, 6-8 June, Urtea: 2013 Egileak: Nagore Ipiña Larrañaga & Pilar Sagasta Errasti |
The development of the writing competence of Primary Teacher CLIL ReN Symposium at CLIL2013. Ustrón, Poland, 5 April, Urtea: 2013 Egileak: Nagore Ipiña Larrañaga & Pilar Sagasta Errasti |
La influencia del proyecto educativo en el desarrollo de las actitudes en ingles en un contexto plurilingüe XXXI Congreso Internacional AESLA. "Comunicación Cognición Cibernétic@". Tenerife, Universidad de La Laguna, 18-20 de abril, Urtea: 2013 Egileak: Nagore Ipiña Larrañaga, Pili Sagasta Errasti |
Plurilingualism in Teacher Education : Students' attitudes towards Basque, Spanish and English CLIL 2012: From Practice to Visions. Utrecht, Netherlands, 19-21 April, Urtea: 2012 Egileak: Nagore Ipiña Larrañaga, Pili Sagasta Errasti |
Hezkuntza eleanitza, ikastetxe osoaren zeregina XXXI. Uda Ikastaroak. Euskal Herriko Unibertsitatea / XXXI Cursos de Verano. Universidad del País Vasco. Hezkuntza eleanitza aldaketa metodologikorako tresna, C.8 Ikastaroa. Donostia, Irailak 3-4, Urtea: 2012 Egileak: Begoña Pedrosa Lobato, Pili Sagasta Errasti, Nagore Ipiña Larrañaga, Arantza Mongelos Garcia |
Using a CLIL approach integrating ICTs in a PBL context in Teacher Education in Mondragon Unibertsitatea II Congreso Internacional sobre Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos. Madrid, 20-22 de octubre, Urtea: 2011 Egileak: Arantza Mongelos García, Nagore Ipiña Larrañaga |
Training multilingual teachers for multilingual infants in a minority language context ‘Languages of the Wider World’: Understanding Resilience and Shift in Regional and Minority Languages International Conference. Leeuwarden, The Netherlands, 7-8th April, Urtea: 2011 Egileak: Julia Barnes Mason, Larraitz Ariznabarreta Garabieta, Nagore Ipiña Larrañaga |
Hizkuntzen ezagutza
- Frantsesa (B2)
- Ingelesa (C2)
Percepciones del profesorado universitario y de futuros docentes hacia un modelo híbrido. El caso de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Mondragon Unibertsitatea ARTICULO | Journal of Supranational Policies of Education. Nº 14, pp. 43–56. Urtea: 2021 | ISBN/ISSN: 2340-6720 Egilea: ZUBIZARRETA PAGALDAI, ANE IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE IMAZ AGUIRRE, AINARA |
Conceptual framework for process-oriented feedback through Learning Analytics Dashboards COMUNICACION_CONGRESO | A. Martínez-Monés, A. Álvarez, M. Caeiro-Rodríguez & Y. Dimitriadis (eds.). LASI-SPAIN 2020 : Learning Analytics Summer Institute Spain 2020: Learning Analytics. Time for Adoption?. CEUR Workshop Proceedings, vol. 2671, pp. 73-80. Urtea: 2020 | ISBN/ISSN: 1613-0073 |
Spontaneous Translanguaging in the Basque Autonomous Community LIBRO_CAPITULO | D. Levey (ed.). Strategies and Analyses of Language and Communication in Multilingual and International Contexts. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, pp. 49-61. Urtea: 2020 | ISBN/ISSN: 978-1-5275-4324-9 Egilea: FERNÁNDEZ BUENO, AMAIA SAGASTA ERRASTI, MARIA PILAR IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE |
Berrikuntza prozesu baten mapa berria: eraldaketaren eredua LIBRO | Urtea: 2020 | ISBN/ISSN: 978-84-09-21061-9 Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE (ED.) AZKARRAGAURIZAR JAUREGI, HELENA IMAZ AGUIRRE, AINARA IMAZ AGIRRE, AINARA (ED.) IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE |
Gizarte digitalerako hezkuntza LIBRO | Urtea: 2020 | ISBN/ISSN: 978-84-09-24026-5 Egilea: ASTIGARRAGA ECHEVERRÍA, EUGENIO ZUBIZARRETA PAGALDAI, ANE DIAZ BIZKARGUENAGA, KOLDO IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE MORENO, AITOR GALINDEZ NAFARRATE, EDURNE GARCIA BLAZQUEZ, ITZIAR SANTA CRUZ ELORZA, SIRATS TORRES LETE, MAIALEN ZUBEROGOITIA ESPILLA, AITOR IRIBAS PARDO, HARITZ GOSTIN ELORZA, ANDRES |
Perceptions towards Multilingual Practices in Teacher Education LIBRO_CAPITULO | N. Ipiña, A. Imaz, B. Pedrosa, & E. Garro (eds.). Teacher´s perspectives, practices and challenges in Multilingual Education: Studies in Honor of Pilar Sagasta. Berlin: Peter Lang, pp. 163-182. Urtea: 2020 | ISBN/ISSN: 978-3-631-81979-1 Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE PEDROSA LOBATO, MARIA BEGOÑA |
Teachers’ Perspectives, Practices and Challenges in Multilingual Education LIBRO | Urtea: 2020 | ISBN/ISSN: 978-3-631-81979-1 Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE IMAZ AGUIRRE, AINARA PEDROSA LOBATO, MARIA BEGOÑA GARRO LARRAÑAGA, ENERITZ |
Communicative Acts Used by Emergent Trilingual Pupils in English Classrooms in the Basque Autonomous Community ARTICULO | Languages. Vol. 4, Nº 3, pp. 60. Urtea: 2019 | ISBN/ISSN: 2226-471X Egilea: FERNÁNDEZ BUENO, AMAIA SAGASTA ERRASTI, MARIA PILAR IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE |
Manifestu digitala ARTICULO | Jakingarriak. Nº 78, pp. 12-15. Urtea: 2019 | ISBN/ISSN: 1697-6215 Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE DIAZ BIZKARGUENAGA, KOLDO ARROYO SAGASTA, AMAIA GARCIA BLAZQUEZ, ITZIAR |
Unibertsitatearen digitalizazio estrategia ARTICULO | Jakingarriak. Nº 78, pp. 16-19. Urtea: 2019 | ISBN/ISSN: 1697-6215 Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE BOLIBAR ZABALA, ANDER GALINDEZ NAFARRATE, EDURNE |
Digitalizazioak hezkuntza gradu berrietan proposatzen dizkigun erronkak ARTICULO | Jakingarriak. Nº 78, pp. 54-57. Urtea: 2019 | ISBN/ISSN: 1697-6215 |
Teachers’ perceptions about the use of the Learning ePortfolio as learning and assessment tool in Mondragon Unibertsitatea COMUNICACION_CONGRESO | J. Domenech, P. Merello, E. de la Poza, D. Blazquez & R. Peña-Ortiz (eds.). 5th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’19). València: Universitat Politècnica de València, pp. 751-758. Urtea: 2019 | ISBN/ISSN: 978-84-9048-661-0 Egilea: SANTA CRUZ ELORZA, SIRATS IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE ASTIGARRAGA ECHEVARRIA, EUGENIO |
Indicators needed to design a student dashboard from lecturers’ perspectives: a qualitative study COMUNICACION_CONGRESO | J. Domenech, P. Merello, E. de la Poza, D. Blazquez & R. Peña-Ortiz (eds.). 5th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’19). València: Universitat Politècnica de València, pp. 299-305. Urtea: 2019 | ISBN/ISSN: 978-84-9048-661-0 |
Hezkuntza pertsonalizatua ARTICULO | Jakingarriak. Nº 78, pp. 50-53. Urtea: 2019 | ISBN/ISSN: 1697-6215 Egilea: DIAZ BIZKARGUENAGA, KOLDO IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE GARCIA BLAZQUEZ, ITZIAR |
Indicadores necesarios para diseñar un dashboard desde la perspectiva de los profesores: un estudio cualitativo ARTICULO | Revista Iberoamericana de Educación. Vol. 80, Nº 1, pp. 157-166. Urtea: 2019 | ISBN/ISSN: 1022-6508 |
El recomendador de Moodle como clave en la personalización del aprendizaje virtual COMUNICACION_CONGRESO | C.S. González González (coord.). VIII Jornadas Internacionales de Campus Virtuales (JICV'18): libro de actas. Tenerife: Asociación Red Universitaria de Campus Virtuales (RUCV), pp. 38-40. Urtea: 2018 | ISBN/ISSN: 978-84-09-02609-8 |
Students’ and teachers’ perceptions about the use of ePortfolios as learning tools in the Early Years Education Degree in Mondragon Unibertsitatea ARTICULO | RAPPORT: The International Journal for Recording Achievement, Planning and Portfolios. Vol. 3, nº 1, pp. 61-69. Urtea: 2018 Egilea: SANTA CRUZ ELORZA, SIRATS IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE ASTIGARRAGA ECHEVARRIA, EUGENIO |
Elkarrizketak irakasleen prestakuntzarako bitarteko: irakasle-bideratzaileen jarduna ezaugarritzen ARTICULO | Tantak. Vol. 30 (2), pp. 99-116. Urtea: 2018 | ISBN/ISSN: 0214-9753 Egilea: GARRO LARRAÑAGA, ENERITZ OZAETA ELORZA, ARANTZA IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE |
Ekintza-Ikerketa Parte-Hartzailea eskolako aniztasun sozioekonomikoa, kulturala eta linguistikoa ulertzeko: eskola eta unibertsitatea lankidetzan LIBRO_CAPITULO | Hik hasi 33. monografikoa. Aniztasun sozio-ekonomikoa, kulturala eta linguistikoa: praktika onak, pp. 9-13. Urtea: 2018 | ISBN/ISSN: 978-84-944746-9-9 Egilea: SAGASTA ERRASTI, MARIA PILAR IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE GARRO LARRAÑAGA, ENERITZ PEREZ LIZARRALDE, KARMELE |
Eibarko Arrateko Andra Mari: aniztasunari erantzuteko bideak elkarrekin bilatzen LIBRO_CAPITULO | Hik hasi 33. monografikoa. Aniztasun sozio-ekonomikoa, kulturala eta linguistikoa: praktika onak, pp. 29-35. Urtea: 2018 | ISBN/ISSN: 978-84-944746-9-9 Egilea: GORRITXATEGI, TXEBIS IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE OSTOLAZA, MIREN GARRO LARRAÑAGA, ENERITZ ALZOLA MAIZTEGUI, NEREA |
How do bilingual children use their linguistic repertoire to communicate in English as an L3? COMUNICACION_CONGRESO | F.J. Díaz Pérez & M. A. Moreno Moreno (eds.). Languages at the crossroads: training, accreditation and context of use. 35th edition of The International Conference of The Spanish Association of Applied Linguistics [Actas]. Jaén: Universidad de Jaén, pp. 21-32. Urtea: 2018 | ISBN/ISSN: 978-84-9159-108-5 Egilea: FERNÁNDEZ BUENO, AMAIA SAGASTA ERRASTI, MARIA PILAR IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE |
Secondary school students’ digital competence development: analysing the impact of the “EKI” educational resource COMUNICACION_CONGRESO | F. X. Carrera Farran, F. Martínez Sánchez, J. L. Coiduras Rodríguez, E. Brescó Baiges & E. Vaquero Tió (eds.). EDUcación con TECnología : un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación. Lleida: Edicions de la Universitat de Lleida: Asociación EDUTEC, pp. 201-205. Urtea: 2018 | ISBN/ISSN: 978-84-9144-126-7 Egilea: GARCIA BLAZQUEZ, ITZIAR ESTEVE MON, FRANCESC M. IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE |
Adolescentes, administración pública y redes sociales: estudio exploratorio de los hábitos de comunicación de los adolescentes COMUNICACION_CONGRESO | F. X. Carrera Farran, F. Martínez Sánchez, J. L. Coiduras Rodríguez, E. Brescó Baiges & E. Vaquero Tió (eds.). EDUcación con TECnología : un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación. Lleida: Edicions de la Universitat de Lleida: Asociación EDUTEC, pp. 1459-1461. Urtea: 2018 | ISBN/ISSN: 978-84-9144-126-7 Egilea: BOLIBAR ZABALA, ANDER ASTIGARRAGA ECHEVARRIA, EUGENIO IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE ZUBEROGOITIA ESPILLA, AITOR |
Análisis de la utilización del recomendador de Moodle como base para la personalización del aprendizaje virtual en educación superior COMUNICACION_CONGRESO | F. X. Carrera Farran, F. Martínez Sánchez, J. L. Coiduras Rodríguez, E. Brescó Baiges & E. Vaquero Tió (eds.). EDUcación con TECnología : un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación. Lleida: Edicions de la Universitat de Lleida: Asociación EDUTEC, pp. 218-221. Urtea: 2018 | ISBN/ISSN: 978-84-9144-126-7 Egilea: ARRIARAN OLALDE, IÑIGO GARCIA BLAZQUEZ, ITZIAR IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE |
La utilización de ePortfolio en los grados de Educación Infantil y Primaria: estudio exploratorio del rol docente COMUNICACION_CONGRESO | F. X. Carrera Farran, F. Martínez Sánchez, J. L. Coiduras Rodríguez, E. Brescó Baiges & E. Vaquero Tió (eds.). EDUcación con TECnología : un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación. Lleida: Edicions de la Universitat de Lleida: Asociación EDUTEC, pp. 803-805. Urtea: 2018 | ISBN/ISSN: 978-84-9144-126-7 Egilea: SANTA CRUZ ELORZA, SIRATS IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE ASTIGARRAGA ECHEVARRIA, EUGENIO |
Aprendizaje basado en retos en la formación online. Estudio exploratorio sobre las percepciones de los estudiantes de los Grados de Educación Infantil y Primaria COMUNICACION_CONGRESO | A. Villa Sánchez (Ed.). Tendencias actuales de las transformaciones de las universidades en una nueva sociedad digital [Actas del VII Foro Internacional de Innovación Universitaria]. pp. 717-729. Urtea: 2018 | ISBN/ISSN: 9788415045199 Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE LAUZURICA Arrondo, Asier SALEGI ARRUTI, EIDER ARTETXE ARANAZ, AINARA |
Erronketan oinarritutako ikaskuntza Haur Hezkuntzako eta Lehen Hezkuntzako gradu erdi presentzialetan ARTICULO | Jakingarriak. Nº 76, pp. 30-35. Urtea: 2017 | ISBN/ISSN: 1697-6215 Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE RODRIGUEZ GARITANO, JONE |
Hizkuntzen arteko elkarreragina: Zer nolako hizkuntza baliabide transferitzen dituzte Lehen Hezkuntzako ikasleek euskara ikasteko garaian? COMUNICACION_CONGRESO | I. Alegria Loinaz, A. Latatu Nuñez, M. J. Omaetxebarria Ibarra & P. Salaberri Zaratiegi (eds.). II. Ikergazte. Nazioarteko ikerketa euskaraz. Kongresuko artikulu bilduma. Giza Zientziak eta Artea. [Bilbo]: Udako Euskal Unibertsitatea, pp. 61-66. Urtea: 2017 | ISBN/ISSN: 978-84-8438-628-5 Egilea: FERNÁNDEZ BUENO, AMAIA IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE SAGASTA ERRASTI, MARIA PILAR |
Teacher students' attitudes towards English in a multilingual context. A longitudinal study ARTICULO | International Review of Applied Linguistics in Language Teaching (IRAL). Vol.55, nº1. Urtea: 2017 | ISBN/ISSN: 1613-4141 Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE SAGASTA ERRASTI, MARIA PILAR |
Adi proiektua : Nola erantzun eskolan aniztasun sozioekonomiko, kultural eta linguistikoari? ARTICULO | Jakingarriak. Nº 76, pp. 60-63. Urtea: 2017 | ISBN/ISSN: 1697-6215 Egilea: SAGASTA ERRASTI, MARIA PILAR IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE ARRATIBEL INSAUSTI, NEKANE PEREZ LIZARRALDE, KARMELE GARRO LARRAÑAGA, ENERITZ QUINTAS QUINTAS, MARTA ALZOLA MAIZTEGUI, NEREA BARQUIN LOPEZ, AMELIA AREBIOTORRE LANDETA, EUNATE PÉREZ RODRÍGUEZ, ANA |
Recommendations as a Key Aspect for Online Learning Personalization : Perceptions of Teachers and Students ARTICULO | International Journal of Educational and Pedagogical Sciences. vol. 10, nº 10, pp. 3509-3513. Urtea: 2016 | ISBN/ISSN: 1000-5833 Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE ARRIARAN OLALDE, IÑIGO BASAGOITI ASTIGARRAGA, ROSA JIMENEZ ARRIETA, OLAIA |
Estudio exploratorio de las actitudes hacia las tecnologías de la información y la comunicación : futuros docentes de lengua extranjera COMUNICACION_CONGRESO | E-Aesla. Nº 2, pp. 78-84, Urtea: 2016 | ISBN/ISSN: 2444-197X Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE SAGASTA ERRASTI, MARIA PILAR |
Teacher educators growing together in a professional learning community: Analysing CLIL units of work implemented in Teacher Education LIBRO_CAPITULO | David Lasagabaster & Aintzane Doiz (eds.). CLIL experiences in secondary and tertiary education: In search of good practices. Frankfurt am Main: Peter Lang, pp. 161-196. Urtea: 2016 | ISBN/ISSN: 978-3-0343-2104-4 Egilea: SAGASTA ERRASTI, MARIA PILAR IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE |
The Sustainable University – A Model for the Sustainable Organization ARTICULO | Management of Sustainable Development. Vol. 6, nº 2, pp. 15-24. Urtea: 2015 | ISBN/ISSN: 2247-0220 Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE GRECU, VALENTIN |
El aprendizaje del inglés en contextos de lengua minoritaria en educación superior : estudio sobre la motivación de los estudiantes COMUNICACION_CONGRESO | E-Aesla. Nº 1, Urtea: 2015 | ISBN/ISSN: 2444-197X Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE SAGASTA ERRASTI, MARIA PILAR MONGELOS GARCIA, ARANTZA |
El reto de la educación plurilingüe en comunidades con dos lenguas oficiales. Los grados de educación infantil y primaria en la Universidad Mondragon ARTICULO | Lenguaje y textos. Nº 37, pp.183-196. Urtea: 2013 | ISBN/ISSN: 1133-4770 Egilea: SAGASTA ERRASTI, MARIA PILAR MONGELOS GARCIA, ARANTZA IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE |
Creative teaching methods for educating engineers ARTICULO | Applied Mechanics and Materials. Vol. 371, pp. 764-768. Urtea: 2013 | ISBN/ISSN: 1662-7482 Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE GRECU, VALENTIN DENEș, CALIN |
Wikiaren erabilera lankidetzazko idazketaren garapenerako CLIL-POI testuinguruetan: jarreren eragina Otros | Urtea: 2012 Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE SAGASTA ERRASTI, PILAR (DIR.) LARREA HERMIDA, IÑAKI (DIR.) |
The use of wikis in a CLIL-POI context as tools for collaborative writing: impact of attitudes Otros | Urtea: 2012 Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE SAGASTA ERRASTI, PILAR (DIR.) LARREA HERMIDA, IÑAKI (DIR.) |
La contribución de las nuevas tecnologías a la educación plurilingüe de los futuros docentes en comunidades con lengua minoritaria ARTICULO | Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (TESI). Vol. 12, nº 3, pp. 8-40. Urtea: 2011 | ISBN/ISSN: 2444-8729 Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE SAGASTA ERRASTI, MARIA PILAR |
Análisis de las competencias digitales de los estudiantes de tres títulos de grado de Mondragon Unibertsitatea = Three degrees's students analysis of the digital competences in Mondragon Unibertsitatea ARTICULO | Edutec-e: Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Nº 36, pp. 1-12. Urtea: 2011 | ISBN/ISSN: 1135-9250 Egilea: BRAZO DOMÍNGUEZ, LUIS ZUBEROGOITIA ESPILLA, AITOR IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE |
Utilización del ePortafolio para el desarrollo y la evaluación de las competencias transversales en los nuevos grados de Educación Primaria e Infantil LIBRO_CAPITULO | S. Palacios (dir.); I. Latasa, I. y M.A. Peña (coords.). Unidades TIC en educación y cooperación. Vitoria: Hegobi taldea, pp. 321-333. Urtea: 2011 | ISBN/ISSN: 978-84-615-5730-1 Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE |
Digital competences' diagnosis in Higher Education : An overview of the differences between the first female and male digital natives students' technological access in Mondragon Unibertsitatea on two years COMUNICACION_CONGRESO | INTED2011 Proceedings: 5th International Technology, Education and Development Conference. Valencia: IATED, pp. 6151-6159. Urtea: 2011 | ISBN/ISSN: 978-84-614-7423-3 Egilea: BRAZO DOMÍNGUEZ, LUIS IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE ZUBEROGOITIA ESPILLA, AITOR EGAÑA OSA, JOSE MARIA |
Web 2.0 Tools in Teacher Training Degrees COMUNICACION_CONGRESO | EDULEARN11 Proceedings: 3rd Internacional Conference on Education and New Learning Tecnologies. Barcelona: IATED, pp. 3709-3715. Urtea: 2011 | ISBN/ISSN: 978-84-615-0441-1 Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE ZUBEROGOITIA ESPILLA, AITOR PAVON ARRIZABALAGA, AMAIA BRAZO DOMÍNGUEZ, LUIS GOÑI EIZMENDI, MAITE |
An innovative project in teacher training studies: Problem Based Learning and Web 2.0 tools ARTICULO | International Journal of Technology, Knowledge and Society. Vol.6, n.4, pp.41-54. Urtea: 2010 | ISBN/ISSN: 1832-3669 Egilea: LARREA HERMIDA, IÑAKI IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE VITORIA GALLASTEGUI, JOSE RAMON |
Digital competences' diagnosis in Higher Education : An overview of the first digital netives teacher training students in Mondragon Unibertsitatea COMUNICACION_CONGRESO | Chova, L. G., Belenguer, D.M. & Torres, I.C. (eds.). 3rd International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI2010). Valencia: IATED, pp. 4384-4391. Urtea: 2010 | ISBN/ISSN: 978-84-614-2439-9 Egilea: BRAZO DOMÍNGUEZ, LUIS IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE |
Digital competencies’ diagnosis in higher education: an overview of the first digital natives teacher training students in Mondragon Unibertsitatea COMUNICACION_CONGRESO | ICERI2010 proceedings : International Conference of Education, Research and Innovation. Madrid: IATED, pp. 4384-4391. Urtea: 2010 | ISBN/ISSN: 978-84-614-2439-9 Egilea: BRAZO DOMÍNGUEZ, LUIS IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE |
Propuesta para la integración de Tecnologías de la Información y la Comunicación en un programa de Aprendizaje Integrado de Lenguas y Contenidos COMUNICACION_CONGRESO | CIVE 2010. IX Congrés Internacional Virtual d'Educació = IX Congreso Internacional Virtual de Educación. Palma de Mallorca : Conselleria d'Educació i Cultura. Urtea: 2010 | ISBN/ISSN: 978-84-937930-5-0 Egilea: BRAZO DOMÍNGUEZ, LUIS IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE |
Teacher Training in ICT and the introduction of new degrees in the European Higher Education Area COMUNICACION_CONGRESO | EDULEARN10 Proceedings: 2nd International Conference on Education and New Learning Technologies. Barcelona: IATED, pp. 4138-4144. Urtea: 2010 | ISBN/ISSN: 978-84-613-9386-2 Egilea: LARREA HERMIDA, IÑAKI IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE VITORIA GALLASTEGUI, JOSE RAMON |
An ICT implementation experience in a CLIL approach within the European Higher Education Area COMUNICACION_CONGRESO | EDULEARN10 Proceedings: International Conference on Education and New Learning Technologies (Barcelona, 5-7 July 2010). Barcelona: IATED, pp. 4128-4137. Urtea: 2010 | ISBN/ISSN: 978-84-613-9386-2 |
El portafolio electrónico : una experiencia en el desarrollo de las competencias transversales en Mondragon Unibertsitatea (HUHEZI) COMUNICACION_CONGRESO | Bitez bit: unitatez unitate. Hezkuntzako inguru birtualak garapenerako kooperazioan. Hezkuntza, Garapena, Teknologia eta Kooperazioaren III. Jardunaldiak = Bit a bit: de unidad en unidad. Entornos educativos virtuales en cooperación al desarrollo. III Jornadas de Educación, Desarrollo, Tecnología y Cooperación EDTC. Vitoria-Gasteiz: Asociación Hegoabitaldea. Urtea: 2010 | ISBN/ISSN: 978-84-614-0680-7 Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE |
The digital portfolio in Infant and Primary Teacher Training studies COMUNICACION_CONGRESO | ICERI2010 proceedings : International Conference of Education, Research and Innovation. Madrid: IATED, pp. 4681-4688. Urtea: 2010 | ISBN/ISSN: 978-84-614-2439-9 |
Las competencias digitales de los alumnos digitales frente al Espacio Europeo de Educación Superior COMUNICACION_CONGRESO | Bitez bit: unitatez unitate. Hezkuntzako inguru birtualak garapenerako kooperazioan. Hezkuntza, Garapena, Teknologia eta Kooperazioaren III. Jardunaldiak = Bit a bit: de unidad en unidad. Entornos educativos virtuales en cooperación al desarrollo. III Jornadas de Educación, Desarrollo, Tecnología y Cooperación EDTC. Vitoria-Gasteiz: Asociación Hegoabitaldea. Urtea: 2010 | ISBN/ISSN: 978-84-614-0680-7 Egilea: BRAZO DOMÍNGUEZ, LUIS IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE |
An interdisciplinary proposal for future teachers through Problem Based Learning and 2.0 tools COMUNICACION_CONGRESO | INTED2010 Proceedings: International Technology, Education and Development Conference. Valencia: IATED, pp. 4235-4243. Urtea: 2010 | ISBN/ISSN: 978-84-613-5538-9 Egilea: LARREA HERMIDA, IÑAKI IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE VITORIA GALLASTEGUI, JOSE RAMON |
Big Data eta IAren bidezko ikasleen konpentetzien neurketa eta hobekuntza, Gipuzkoa egoera soziekonomikoa hobetzeko palanka COMPETITIVO Hasiera Data: 2019-09-08 | Amaiera Data: 2020-07-30 Finantzaketa: Parte-hartzea: Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE (INVEST) |
Gipuzkoako Gazteen Sare Sozialen Faktoria COMPETITIVO Hasiera Data: 2019-07-07 | Amaiera Data: 2020-07-10 Finantzaketa: Parte-hartzea: Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE (INVEST) |
Formación inicial y permanente del profesorado y la enseñanza y aprendizaje de las lenguas y la literatura COMPETITIVO Hasiera Data: 2016-01-01 | Amaiera Data: 2018-12-31 Finantzaketa: Parte-hartzea: Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE (INVEST) |
El aprendizaje de contenidos en inglés en educación secundaria y universitaria: un estudio longitudinal de factores afectivos y metodológicos. COMPETITIVO Hasiera Data: 2013-01-01 | Amaiera Data: 2016-12-30 Finantzaketa: Parte-hartzea: 01/01/2013 - 30/12/2016 Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE () |
MacArthur Bates komunikazio gaitasuna neurtzeko zerrendaren III.maila euskarara egokitzea COMPETITIVO Hasiera Data: 2009-01-07 | Amaiera Data: 2011-12-30 Finantzaketa: Eusko Jaurlaritzako hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa saila. PI2009-22 Parte-hartzea: Mondragon Unibertsitatea, Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad de Salmanca Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE (OTROS) |
Egindako tesiak
Wikiaren erabilera lankidetzazko idazketaren garapenerako CLIL-POI testuinguru batean. Jarrereren eragina. Irakurtze data: 2012-12-04 Zuzendaria: Pilar Sagasta eta Iñaki Larrera Egilea: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE |