Mondragon Unibertsitateak InclusiPHE europar proiektuaren lidergoa hartu du
Mondragon Unibertsitateak InclusiPHE europar proiektuaren lidergoa hartu du
Mondragon Unibertsitateak InclusiPHE europar proiektuaren lidergoa hartu du
Mondagon Unibertsiateak, Europako goi-mailako hezkuntza-erakundeetan ikasleen eta bereziki ikasle "ez-tradizionalen" parte hartze inklusiboa sustatzera bideratutako proiektu europar baten lidergoa hartu du.
El proyecto InclusiPHE, financiado por la Unión Europea en el marco del programa Erasmus + 2020, liderado por Mondragon Unibertsitatea y donde participan otras 7 entidades europeas, (ESU European Student Union, EURASHE Asociacion Europea de entidades de educación superior, el INSTITUT ZA RAZVOJ OBRAZOVANJA de Croacia, MALTA COLLEGE OF ARTS SCIENCE AND TECHNOLOGY, KNOWLEDGE INNOVATION CENTRE de MALTA, DUALE HOCHSCHULE BADEN-WURTTEMBERG de Alemania y UC Leuven University, Belgica), focalizará su desarrollo de forma específica en entidades de Educación Superior con una mayor diversidad de alumnado “no tradicional”, como son los colectivos de estudiantes adultos, alumnado de formación continua, estudiantes padres-madres, migrantes, discapacitados, etc.
Proiektuak 36 hilabeteko iraupena du eta joan zen otsailaren 24an egin zen Kick-off meetingaren ondoren, hasiera ofiziala eman zitzaion. Bilerak, egun osoko iraupena izan zuen eta nahiz eta hasiera baten Mondragon Unibertsitatean egiteko asmoa zegoen, egun daukagun pandemiaren testuingurua kontutan izanik, online egin zen.
InclusiPHEk hainbat ikaslek bere erakundeen bizitzan duten parte-hartzea aztertuko du. Proietuaren helburua da ikasle guztien parte-hartze inklusiborako politikak, mekanismoak eta praktikak hobetzea, ikasle hauen aurrekariak eta inguruabarrak edozein direla ere, kolektibo hori irakaskuntzaren eta ikaksuntzaren alderdi guztietan, ikaskuntza-esperientzian, kalitatearen bermean, erakunde-erabakiak hartzen erakundearen bizitzaren barruan eta ikasle-bizitzan zentzurik zabelenean inplikatzeko.
Zehatzago esanda, hauek izango dira proiektuaren ardatzak:
- Ikasleek goi-mailako hezkuntza-erakundeetan parte hartzeko dauden ereduak eta patroiak aztertu.
- Ikasle-mota desberdinen parte-hartze inklusiboagoaren jardunbide egokiak eta modu berritzileak identifikatu.
- Goi-mailako hezkuntza-erakunde eta ikasle-erakunde inklusiboagoak sustatzera bideratutao estrategiak garatu.
- Gaitasunak lantzeko tresna multzo bat garatu eta ikasleek parte hartzeko trebakuntza inklusiboko proba piloto bat egin.