Mondragoneko eredu kooperatibo, dual eta ekintzaileak Costa Ricako hezkuntza-eraldaketa inspiratzen du

Atzealdea

Mondragoneko eredu kooperatibo, dual eta ekintzaileak Costa Ricako hezkuntza-eraldaketa inspiratzen du

Bisita

Mondragoneko eredu kooperatibo, dual eta ekintzaileak Costa Ricako hezkuntza-eraldaketa inspiratzen du

Costa Ricako Hezkuntza Publikoko Ministerioaren (MEP) goi-mailako ordezkaritza batek eta herrialdeko lider akademikoek Madrilen eta Euskadin egindako egonaldi estrategikoa amaitu dute, Mondragon Unibertsitateko Enpresagintza Fakultateak sustatzen duen hezkuntza-eredua eta enpresekiko lotura zuzenean ezagutzeko

2026·03·03

$titulo.getData()

Murgiltze honen helburua argia izan da: benetako erreferenteak identifikatzea, curriculum nazionalaren modernizazioan, irakasleen prestakuntzan eta enplegagarritasunarekin, ekintzailetzarekin eta berrikuntzarekin lotuago dagoen hezkuntza bultzatzeko.

Hiru ardatz estrategikotan oinarritutako egonaldia

Bisita instituzional hutsetik harago, agenda esperientzia aplikatu gisa diseinatu da, Costa Ricako ordezkariek beren hezkuntza-ekosistemara eramateko moduko erreferentzia zehatzekin itzul daitezen.

Egonaldia hiru helburu nagusiren inguruan antolatu da:

1. Eredu duala eta Euskadiko LH ulertzea

Ordezkaritzak Mondragoneko ingurunea bereizten duen hezkuntza-zentroen eta enpresen arteko harreman-eredua praktikan nola funtzionatzen duen ezagutu ahal izan du:

  • Prestakuntzaren eta ehun produktiboaren arteko lotura egituratua
  • Ikasleen enplegagarritasun handia
  • Sistemaren oinarrian dagoen lankidetza-kultura

Ikuspegi honek hezkuntza lanaren errealitatetik diseina daitekeela ulertzea ahalbidetzen du, logika akademiko hutsetik harago.

2. Berrikuntza curricularra eta prestakuntza ekintzailea aztertzea

Mondragon Unibertsitateko Enpresagintza Fakultatean egindako egonaldian —Enpresagintzan egindako lan-saioa barne— parte-hartzaileek honako hauek landu dituzte:

  • Mondragon Team Academytik sustatutako ikaskuntza aktiboko metodologiak
  • Eginez ikastean oinarritutako LEINN bezalako ereduak
  • Benetako proiektuen garapena prestakuntza-prozesuaren parte gisa
  • Ekintzailetza hezkuntza-gaitasun gisa integratzea

Ikuspegi honek erakusten du nola eboluzionatu daitekeen curriculum tradizional batetik autonomia, lidergoa eta berrikuntza-gaitasuna sustatzen dituzten ereduen aldera.

3. Berrikuntza irekiaren eta inkubazioaren esperientziak ezagutzea

Agendak hezkuntza ekimen berrien sorrerarekin zuzenean konektatzen den espazioak ere jaso ditu:

  • GOe (Gastronomy Open Ecosystem) bezalako berrikuntza-laborategiak
  • Venture building ereduak
  • Unibertsitateari lotutako inkubazio-inguruneak
  • Prestakuntza-prozesuetan aktiboki parte hartzen duten enpresak

Bloke honek hezkuntza-sistemak garapen ekonomiko eta sozialaren motor bihur daitezkeela ikusarazi du.

Ikaskuntza eta berrikuntza ekosistemaren ibilbidea

Egonaldian testuingurua, bisitak eta elkarrizketa operatiboak uztartu dira.

Madrilen, ordezkaritzak TeamLabsen hasi zuen bere ibilbidea, Mondragon Team Academy sareko ikaskuntza-laborategian, non benetako enpresen sorreran oinarritutako prestakuntza-ereduak ezagutu zituzten.

Ondoren, Euskadin, hezkuntza eta enpresa ekosistemaren funtzionamenduan sakondu zuten:

  • Arrasate: unibertsitate-eredu kooperatiboaren oinarriak ulertzeko topaketa instituzionala Mondragon Unibertsitatean
  • Eibar: TEKNIKER bisita, teknologiaren, enpresaren eta prestakuntzaren arteko transferentzia aztertzeko
  • Oñati: lan-saioa Mondragon Unibertsitateko Enpresagintza Fakultatean
  • Donostia: Basque Culinary Center eta GOe berrikuntza-laborategira bisita
  • Bilbo: ekintzailetza ekosistemara hurbilketa BAT (B Accelerator Tower) bidez

Eraginera bideratutako aliantza

IDP-MEP edo CENECOOP bezalako erakundeentzat, esperientzia honek aurrera egiteko erreferentzia praktikoa eskaintzen du honako arloetan:

  • curriculumaren eguneraketa
  • irakasleen modernizazioa
  • ekintzailetza hezkuntza-sisteman integratzea
  • lankidetza publiko-pribatuaren ereduak indartzea

Mondragon Unibertsitateko Enpresagintza Fakultateak sustatutako eredua inspirazio-iturri gisa identifikatu da, hezkuntza, enpresa eta gizarte-eragina uztartzeko duen gaitasunagatik.

Parte hartu duen ordezkaritza

Misioa Costa Ricako hezkuntza eta kooperatiba sistemako arduradun nagusiek osatu dute:

  • Rodolfo Hernández – Consejo Superior de Educación
  • Gabriel Chaves – IDP-MEP
  • Pablo Masis Boniche – DETCE-MEP
  • Sergio Klotz – CENECOOP
  • Rodrigo Arias – UNED
  • Sergio Navas – FUNDEPOS
  • Gilberth Díaz eta Yorgina Alvarado Díaz – SEC