Grupos de Investigación y Transferencia

Propuestas didácticas basadas en metodologías activas: 10 claves para diseñar, implementar y evaluar

ARTICULO  |  enTERA2.0: Revista digital de la Asociación Espiral. Nº 8, pp. 46-55.

Año: 2020

Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA  

Teknologia eta hezkuntza

LIBRO_CAPITULO  |  M. Iruskieta, M. Maritxalar, A. Arroyo-Sagasta & A. Camacho (ed.). IKTak eta konpetentzia digitalak hezkuntzan. Bilbo: Udako Euskal Unibertsitatea ; Euskal Herriko Unibertsitatea, pp. 9-13.

Año: 2019  |  ISBN/ISSN: 978-84-8438-693-3 (UEU)

Autoría: IRUSKIETA, MIKEL   MARITXALAR, MONTSE   ARROYO SAGASTA, AMAIA   CAMACHO, ABEL  

Egungo metodologia-joerak

LIBRO_CAPITULO  |  M. Iruskieta, M. Maritxalar, A. Arroyo-Sagasta & A. Camacho (ed.). IKTak eta konpetentzia digitalak hezkuntzan. Bilbo: Udako Euskal Unibertsitatea ; Euskal Herriko Unibertsitatea, pp. 33-41.

Año: 2019  |  ISBN/ISSN: 978-84-1319-088-4 (UPV/EHU)

Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA  

Norbere Ikas Alorra (NIA) edo Personal Learning Environment (PLE)

LIBRO_CAPITULO  |  M. Iruskieta, M. Maritxalar, A. Arroyo-Sagasta & A. Camacho (ed.). IKTak eta konpetentzia digitalak hezkuntzan. Bilbo: Udako Euskal Unibertsitatea ; Euskal Herriko Unibertsitatea, pp. 107-114.

Año: 2019  |  ISBN/ISSN: 978-84-8438-693-3 (UEU)

Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA  

Online eta blended learning

LIBRO_CAPITULO  |  M. Iruskieta, M. Maritxalar, A. Arroyo-Sagasta & A. Camacho (ed.). IKTak eta konpetentzia digitalak hezkuntzan. Bilbo: Udako Euskal Unibertsitatea ; Euskal Herriko Unibertsitatea, pp. 179-191.

Año: 2019  |  ISBN/ISSN: 978-84-8438-693-3 (UEU)

Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA   PEREIRA VARELA, JUANAN  

Adin txikikoak eta Internet: familien kezka eta erantzukizuna

COMUNICACION_CONGRESO  |  O. Arbelaitz, U. Etxeberria, A. Latatu & M. J. Omaetxebarria (eds.). III. Ikergazte. Nazioarteko ikerketa euskaraz. Kongresuko bilduma. Gizarte Zientziak eta Zuzenbidea. Bilbo: Udako Euskal Unibertsitatea, pp. 116-121.

Año: 2019  |  ISBN/ISSN: 978-84-8438-683-4

Autoría: GAMITO, RAKEL   ARROYO SAGASTA, AMAIA   CORRES, IRUNE  

IKTak eta konpetentzia digitalak hezkuntzan

LIBRO  | 

Año: 2019  |  ISBN/ISSN: 978-84-8438-693-3 (UEU)

Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA   MARITXALAR, MONTSE   IRUSKIETA, MIKEL   CAMACHO, ABEL  

Manifestu digitala

ARTICULO  |  Jakingarriak. Nº 78, pp. 12-15.

Año: 2019  |  ISBN/ISSN: 1697-6215

Autoría: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE   ARROYO SAGASTA, AMAIA   DIAZ BIZKARGUENAGA, KOLDO   GARCIA BLAZQUEZ, ITZIAR  

Hezkuntza-Teknologia, errealitate pedagogiko jasangarri bat

ARTICULO  |  Jakingarriak. Nº 78, pp. 30-31.

Año: 2019  |  ISBN/ISSN: 1697-6215

Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA   ARRIARAN OLALDE, IÑIGO  

La innovación educativa desde un escenario intercreativo de enseñanza-aprendizaje

LIBRO_CAPITULO  |  R. Marfil-Carmona, Sara Osuna-Acedo & P. González-Aldea (eds.). Innovación y esfuerzo investigador en la Educación Mediática contemporánea. Sevilla: Egregius y Grupo de Investigación GICID de la Universidad de Zaragoza, pp. 131-149.

Año: 2018  |  ISBN/ISSN: 978-84-17270-33-91

Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA   CAMARERO CANO, LUCÍA  

eAssessment (online eta blended testuinguruetan ebaluazioa): joerak, ereduak eta ebaluazio estrategia aurreratuak

LIBRO_CAPITULO  |  U. Garay Ruiz, E. Tejada Garitano & C. Castaño Garrido (eds.). Teknologia berriak eta gaur egungo hezkuntza joerak = Uso de nuevas tecnologías y tendencias actuales en educación. Bilbao: Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, Argitalpen Zerbitzua = Servicio Editorial, pp. 15-29.

Año: 2018  |  ISBN/ISSN: 978-84-9082-650-81

Autoría: GARCIA BLAZQUEZ, ITZIAR   ARROYO SAGASTA, AMAIA  

Competencias en comunicación y colaboración en la formación de docentes

ARTICULO  |  Revista Mediterránea de Comunicación = Mediterranean Journal of Communication. Vol. 8, nº 2, pp. 277-285.

Año: 2017  |  ISBN/ISSN: 1989-872X

Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA  

Irakaskuntzarako bideoak: zergatiak, irizpideak eta gidalerroak

ARTICULO  |  e-Hizpide: euskalduntze-alfabetatzearen aldizkaria. nº 90.

Año: 2017  |  ISBN/ISSN: 2530-3287 (eISSN)

Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA  

Docentes y escuelas que aprenden en la red. Estudio sobre la competencia digital, entornos personales de aprendizaje y entorno organizacional de aprendizaje de Arizmendi Ikastola

Otros  | 

Año: 2017

Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA   OSUNA ACEDO, SARA (DIR.)  

Twitter: uso docente e implicación educomunicativas

LIBRO  | 

Año: 2015  |  ISBN/ISSN: 978-3-639-73401

Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA  

Las redes sociales: un espacio más para la educación superior

ARTICULO  |  fisioGlía: revista de divulgación en Fisioterapia. Vol. 1, nº 1, pp. 36-38.

Año: 2014  |  ISBN/ISSN: 2340-6151

Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA  

La importancia del PLE (Personal Learning Environment)

ARTICULO  |  Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España. Nº 19.

Año: 2013  |  ISBN/ISSN: 1885-0286

Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA  

Tesis realizadas

DOCENTES Y ESCUELAS QUE APRENDEN EN LA RED: ESTUDIO SOBRE COMPETENCIA DIGITAL, ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE Y ENTORNO ORGANIZACIONAL DE APRENDIZAJE DE ARIZMENDI IKASTOLA

Fecha Lectura:  04-07-2017

Director: DRA. SARA OSUNA ACEDO

Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA