Presentado en Barcelona el programa formativo que tiene como objetivo impulsar los cambios de rol en el profesorado y la educación

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Presentado en Barcelona el programa formativo que tiene como objetivo impulsar los cambios de rol en el profesorado y la educación

Diploma nuevos roles

Presentado en Barcelona el programa formativo que tiene como objetivo impulsar los cambios de rol en el profesorado y la educación

El Diploma Universitario de Especialización en Nuevos Roles para el Aprendizaje en Educación (ROL), de 30 ECTS, comenzará en enero y es semipresencial. Las sesiones presenciales se llevarán a cabo en Barcelona.

20·11·2021

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Mondragon Unibertsitatea y TeamLabs han presentado el pasado viernes día 19 en Barcelona la segunda edición del Diploma Universitario de Especialización en Nuevos Roles para el Aprendizaje en Educación (ROL). El programa, que está diseñado por ambas entidades, tiene como objetivo ayudar tanto a equipos directivos como al propio profesorado de centros educativos a liderar y abordar los procesos de cambio en la organización y las estrategias docentes que la sociedad está demandando.

En el acto, que ha estado presentado por Paloma Moruno, de TeamLabs y representante del programa ROL, han tomado parte Raquel Fernández, responsable de Proyectos Internacionales de la Fundación Tr@ms; Modest Jou, CEO de Escoles Fedac; y María Casanova y Oscar de Paula, participantes en la primera edición del diploma. Cabe destacar que, en la primera edición de este programa, 26 representantes de Escoles Fedac tomaron parte en el proyecto.

Paloma Moruno ha explicado las características del programa formativo y ha incidido en la importancia de la implicación de los equipos directivos en los procesos de transformación e innovación educativa: «Para que la innovación educativa sea una realidad tanto en el aula como en un centro educativo, es necesaria una visión estratégica y un liderazgo claro por parte de la dirección de los centros». A la hora de repasar las principales características del programa, ha destacado la importancia del acompañamiento del tutor o tutora a lo largo de todo el proceso formativo, asegurándose así que el proyecto que se realiza en cada centro educativo responde realmente a las realidades y necesidades de la institución.

Los y las representantes de Escoles Fedac, por su parte, han subrayado la experiencia transformadora que supuso la participación en la primera edición del programa ROL. Así, María Casanova ha asegurado que «la experiencia ha sido un cambio de mirada, no sólo para mí, sino también para la comunidad en la que participo, abriendo las puertas a nuevas posibilidades de construcción colaborativa para el desarrollo de las personas y del entorno». Por su parte, Oscar de Paula ha añadido que «nos han ofrecido herramientas y recursos para poder detectar, afrontar y potenciar situaciones de aprendizaje de nuestra realidad, trabajándolas desde un enfoque pedagógico a través de diversas metodologías».

Además, en la presentación, los y las participantes han debatido sobre cuestiones tales como: ¿Es la innovación centrada en las personas la mejor manera de responder a los retos que la educación del S. XXI nos plantea? ¿Es realista plantear una innovación colaborativa e inclusiva? ¿De qué hablamos cuando hablamos de comunidad? ¿Qué herramientas tendríamos que adquirir para provocar este tipo de cambios e innovaciones? ¿Disponemos de las herramientas necesarias para implementar esos cambios?

El Diploma Universitario de Especialización en Nuevos Roles para el Aprendizaje en Educación (ROL) tiene una duración de ocho meses, del 10 de enero al 1 de julio (30 ECTS). Es un curso semipresencial, y combina la formación online con workshops presenciales en Barcelona.