Estudiantes aprenden a hacer cuadros eléctricos profesionales junto a la empresa Maylor

Titulación

Técnico Superior en Automatización y Robótica Industrial

Duración

1º curso 990h

2º curso 1010h

Facultad/Campus

Escuela Politécnica Superior de Mondragon

Idiomas

Euskera

Modalidad

Presencial

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Estudiantes aprenden a hacer cuadros eléctricos profesionales junto a la empresa Maylor

APRENDER HACIENDO

Estudiantes aprenden a hacer cuadros eléctricos profesionales junto a la empresa Maylor

El alumnado de primer curso ha realizado un reto en colaboración con la empresa Maylor.

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El objetivo de este reto ha sido montar un cuadro eléctrico profesional. Para ello, el reto lo han dividido en varias fases. Para empezar, en clase y con la ayuda del profesorado, se han impartido varias formaciones en sesiones teórico-prácticas. A continuación, se les ha presentado el trabajo que debían realizar. Se ha organizado una visita a la empresa Maylor y han podido aprender cómo se realiza el diseño y el montaje de un cuadro eléctrico de mano de los técnicos profesionales de la empresa. Estos les impartieron una pequeña sesión de formación con algunos consejos y recomendaciones claves para aprender cómo hacer los cuadros eléctrico. Los y las estudiantes valoraron muy positivamente lo visto y aprendido.

Tras la visita a la empresa, el alumnado del ciclo en Automatización y Robótica llegaron a clase motivados, y animados a afrontar el reto de realizar los cuadros eléctricos de forma autónoma. Durante dos semanas han tenido que aplicar lo aprendido en el proceso de automatización. Una vez han diseñado y montado el prototipo, lo han puesta en marcha y lo han probado. Adeás, han tenido que escribir un informe y dos representantes de Maylor acudieron a al centro formativo para evaluar los cuadros eléctricos. Las dos personas de Maylor fueron Victor y Eugen, éste último alumno del programa DUAL. La colaraboción ha resultado una experiencia muy valiosa y enriquecedora. Según comentó Victor, el nivel de los cuadros era muy bueno y se animó a recalcar los aspectos mejorables. El profesorado también ha valorado la actividad muy positivamente y recalcan la importancia de la colaboración centro formativo-empresa para mejorar el proceso de enseñanza.

Muchas gracias Maylor por el trabajo realizado, y sobre todo a Victor, técnico de la empresa, por todas sus explicaciones y recomendaciones. T