Experiencias internacionales transformadoras en myGADE (DUAL)

Atrás

Experiencias internacionales transformadoras en myGADE (DUAL)

Experiencias Internacionales

Experiencias internacionales transformadoras en myGADE (DUAL)

Los alumnos y alumnas de primero, segundo, tercer y cuarto curso han vivido sus experiencias internacionales en myGADE (DUAL)

11·07·2022

$titulo.getData()


Cuando hablamos de myGADE hablamos de aprendizaje académico, experiencia empresa y desarrollo personal. Entendemos que nuestro acompañamiento a alumnos y alumnas tiene que ver con ayudarles a trabajar las competencias técnicas, pero también apoyarles en su desarrollo como personas a través de 7 rasgos personales que hemos identificado que requieren los profesionales de empresas del futuro (creativa y transformadora, analítica y preparada para abordar retos complejos, mirada global, líder de personas y equipos, consciente y comprometida, proactiva y orientada al cambio, trabajo en equipo y en red) . Uno de esos rasgos personales es la mirada global.

Alumnos y alumnas de tercer curso en su experiencia internacional en Costa Rica

 

A lo largo de los cuatro años de myGADE los alumnos y alumnas viven experiencias internacionales relevantes e impactantes; desde semanas en el extranjero donde visitan empresas y/o asisten a ponencias de expertos internacionales, estancias más extensas donde realizan proyectos en destino e incluso estancias académicas en universidades de Europa, Asia y América, así como la posibilidad de realizar su Proyecto Fin de Grado en una empresa internacional. 

El objetivo de estas experiencias internacionales es adquirir las competencias relacionadas con una mentalidad global. Este curso alrededor de 560 alumnos y alumnas de los diferentes cursos de myGADE han vivido sus experiencias internacionales.

Alumnos y alumnas de primer curso de myGADE en el Europarlamento.

 

Los alumnos y alumnas de primer curso este año han viajado a Bélgica, más concretamente a Bruselas, donde han tenido un primer contacto con otra realidad cultural y empresarial junto con otros alumnos y alumnas del resto de los campus. Entre otras experiencias/visitas han tenido la oportunidad de realizar una visita al Europarlamento para conocer la creación de la actual Unión Europea y el centro de decisión.

Alumnos y alumnas de segundo curso en Portugal.

 

Los alumnos y alumnas de segundo curso han viajado a diferentes destinos europeos. Los alumnos y alumnas del campus de Oñati han estado en Praga (Anglo-American University), mientras que los de Irún han estado en Bruselas y Leiria-Portugal (Politécnica de Leiria) ha sido la ciudad visitada por los alumnos y alumnas del campus de Bilbo. Han tenido la oportunidad de profundizar en los ODS(Objetivos de Desarrollo Sostenible) y analizar cómo diferentes empresas de sectores y países diferentes están alineando sus estrategias para cumplir los objetivos marcados en materia de sostenibilidad.

Alumnos y alumnas de segundo curso en la Politécnica de Leiria.

 

Los alumnos y alumnas de tercer curso han disfrutado de una experiencia grupal multicultural de un mes en diferentes destinados alineados con las diferentes especialidades. Estos han sido los destinos y las universidades en las que han estado, así como las especialidades desarrolladas:

Alumnos y alumnas de tercer curso en su estancia internacional en India.

 

El año que viene a todos ellos/as les tocará vivir una experiencia internacional individual en una universidad extranjera en el cuarto curso. Además, tendrán la posibilidad de desarrollar su Proyecto Fin de Grado en el extranjero.

Argentina, Brasil, Chile, Colombia, EEUU, India, Japón, Méjico, Tailandia, Taiwan, o países europeos como Italia, Grecia, Turquía, Francia, Alemania, Bélgica, Polonia, Lituania, Eslovenia, Reino Unido, Holanda, Suecia, Finlandia, Chequia, Portugal, Hungría, son algunos de los destinos en los que los alumnos y alumnas realizan su estancia universitaria. Mientras que la realización del Proyecto Fin de Grado puede ser en cualquier destino siempre que el proyecto de empresa lo requiera.

Garazi Galan, alumna de myGADE, realizó du Proyecto Fin de Grado en Chung-Ang University en Corea.

 

¿Cómo se adquieren las competencias relacionadas con una mentalidad global a lo largo de los 4 años de myGADE? 

Esta es la fórmula que se va desarrollando a lo largo de los cursos de myGADE con el objetivo de ir adquiriendo las competencias relacionadas con el “global mindset”:

DISCOVER-BE-SHARE-LIVE = GLOBAL MINDSET

Y ¿cómo lo hacemos cada curso de myGADE?

myGADE1: DISCOVER

Este primer curso tendrás un contacto con el mundo y otras realidades culturales y empresariales con el objetivo de adquirir una visión de la economía global y de la diversidad empresarial. Viajarás una semana a un destino europeo junto con otros alumnos/as de myGADE de otros campus.

myGADE2: BE

En segundo curso desarrollarás tus habilidades multiculturales en red, analizando y co-creando experiencias y conocimiento con alumnado de otras culturas a través de un reto que se trabajará en un destino europeo.

myGADE3: SHARE

En tercero disfrutarás de una experiencia grupal multicultural desarrollando competencias como la autonomía, organización personal, ingenio, creatividad y adaptabilidad. Durante un mes y en un destino fuera de Europa desarrollarás retos asociados a tu itinerario formativo (finanzas, marketing digital, internacionalización, datos, talento) junto con compañeros/as de myGADE de otros campus (Oñati, Bilbao, Irun).

myGADE4: LIVE

Vivirás una experiencia internacional individual en una universidad extranjera, desarrollando competencias para conseguir un perfil flexible que te permita adaptarte a los cambios y poder resolver los problemas. Dispuesto a asumir riesgos, abierto a los nuevos retos y buscando la superación personal. Además, tendrás la posibilidad de desarrollar tu Proyecto Fin de Grado en el extranjero.