El próximo 17 de marzo, comenzará el curso de Especialización en diseños de proyectos educativos desde la facilitación estratégica
El próximo 17 de marzo, comenzará el curso de Especialización en diseños de proyectos educativos desde la facilitación estratégica
El próximo 17 de marzo, comenzará el curso de Especialización en diseños de proyectos educativos desde la facilitación estratégica
El curso, que se ofrece en modalidad semipresencial, ofrecerá cuatro workshop presenciales en Bilbao AS Fabrik, en Zorrozaurre.
La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Mondragon Unibertsitatea y el Laboratorio de aprendizaje radical TeamLabs, impartirán a partir del próximo 17 de marzo el curso de Especialización en diseños de proyectos educativos desde la facilitación estratégica. El curso está dirigido a profesionales de la educación y tiene como objetivo formar a profesionales para que sean capaces de poner en el centro del proceso de diseño de aprendizaje a las personas que vivirán ese proceso de aprendizaje. El curso tendrá un carga lectiva de 75 horas (3 ECTS) organizada en dos bloque: Rol de educadora (1 ECTS) y Diseño de proyecto (2 ECTS)
Descripción de la experiencia
El curso parte de la idea de que una acción formativa exitosa implica situar en el centro del proceso de diseño de aprendizaje a las personas que van a vivirla. Por ese motivo, el curso se centra en la aplicación de los principios de la Innovación Centrada en las Personas / Human Centered Innovation (HCI), a la hora de diseñar desde una perspectiva de facilitación del aprendizaje e innovación. La formación comenzará con un análisis sobre instrucción y facilitación que nos inspire una nueva forma de hacer. Posteriormente avanzaremos en la formación teórica y herramientas prácticas que permiten a las personas participantes obtener y analizar informaciones sobre las personas a las que dirigen su proyecto de aprendizaje, poniendo el foco en diseñar un prototipo que incorpore las necesidades de las personas usuarias finales del proyecto, que diseñaremos de forma colaborativa en los equipos.
Objetivos del curso
Los tres principales “para qué” de este curso son los siguientes:
- Deconstruir el rol de educadora o educador ofreciendo una definición influida por las connotaciones asociadas al concepto de facilitación.
- Desarrollar estrategias y metodologías en Design Thinking.
- Diseñar y desarrollar un proyecto práctico en las instituciones en pequeños equipos
Habilidades que se consolidarán
Al finalizar esta acción formativa las y los participantes serán capaces de…
- Emplear el pensamiento plástico, creativo, curioso y crítico al diseño de proyectos.
- Aplicar prácticas de análisis inductivas y deductivas.
- Responder de manera eficiente y ágil ante situaciones complejas.
- Diseñar proyectos innovadores para los diferentes equipos.
- Afianzar su competencia digital.
- Comunicar asertivamente ideas.
Programa
La experiencia de aprendizaje consta de dos grandes bloques: Facilitación y diseño de proyectos
En el bloque de la facilitación, el programa se inicia dando respuesta a las preguntas ¿En qué consiste la facilitación del aprendizaje e innovación? ¿Es este un modelo útil en nuestro trabajo? Para ello trabajaremos los términos de facilitación y el rol del educador o educadora como facilitador o facilitadora. Llegaremos a acordar en equipo el decálogo de la facilitación en nuestros equipos.
El segundo bloque se centra en el proceso/método que proponemos para desarrollar un proyecto. El enfoque que trabajamos es aquel que se centra en resolver problemas para las personas, HCI (Human Centered Innovation). Ponemos el foco en diseñar un prototipo a partir de las necesidades de las personas usuarias finales del proyecto que diseñemos.
Metodología
El programa está estructurado para acompañar y apoyar el aprendizaje grupal e individual de cada participante a partir de un doble planteamiento: el aprendizaje autónomo a través de las lecturas y fuentes de actualidad y por otro lado, el trabajo colaborativo y facilitado que proporciona contexto y herramientas para aprender haciendo, es decir, diseñando una acción formativa, curso, experiencia de aprendizaje en grupo.
Presencialidad: cuatro workshops
El curso comenzará el 17 de marzo y finalizará el 9 de junio de 2023; a lo largo del mismo, se llevarán a cabo cuatro workshops de un día de duración (8 horas diarias) en Bilbao AS Fabrik; es decir, la presencialidad tendrá una carga total de 32 horas.
Fechas de los workshops:
- WS: La persona facilitadora: 17 de marzo.
- WS: Diseño de proyectos I: 21 de abril.
- WS: Diseño de proyectos II: 5 de mayo.
- WS: Presentación de los proyectos: 9 de junio.
Además, habrá sesiones síncronas de cinco de hora y media de duración a concretar con cada grupo y un seguimiento de prototipo de proyectos.
Precio e idioma
El precio de la matrícula es de 1.350€ por persona. Si se inscriben dos o más personas de una misma organización, aplicamos un descuento de 135€ (10 %) a partir de la segunda persona. El curso se llevará a cabo en euskera o español.
Expertas
Agurtzane Martínez Gorrotxategi (Mondragon Unibertsitatea). Es doctora en pedagogía aplicada y experta en innovación e intervención en educación inclusiva. Desarrolla su actividad en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Mondragon Unibertsitatea, participando en el grupo de investigación Zehar que tiene como eje de trabajo la innovación metodológica vinculada al cambio de paradigma en la educación y la facilitación de aprendizaje e innovación desde una perspectiva inclusiva y forma parte del grupo de investigación Ikerhezi centrado en investigar y transferir procesos de innovación educativa con el fin de generar conocimiento para impulsar un sistema educativo innovador y de referencia a nivel internacional. La vida personal y profesional de Agurtzane se ha basado en una práctica comprometida, democrática y de justicia social que le ha llevado a trabajar en educación con colectivos vulnerables y en riesgo de exclusión. Los entornos y ecosistemas en los que ha participado con funciones diferentes han sido diversos (educación formal, especial y ámbito social) y le han aportado una visión global y holística de la educación.
Paloma Moruno (TeamLabs). Diseñadora y facilitadora de procesos colectivos de transformación de comunidades profesionales de aprendizaje. Formadora de docentes y equipos directivos que creen en la colaboración y en la potencia de la diversidad. Experta en acompañamiento en procesos de transformación de instituciones educativas. Psicopedagoga. Máster en Mediación y Resolución de Conflictos. Máster en Planificación e Innovación en Instituciones Educativas. Experta en Aprendizaje Cooperativo. Experta en Intervención Sistémica en Organizaciones.
Más información
Julene Gorrotxategi
600 02 27 20