Grupos de Investigación y Transferencia
ARROYO SAGASTA, AMAIA
Pertenece al grupo: Innovación e intervención en educación inclusiva (ámbito de la Educación)
| La organización de los entornos de aprendizaje: oportunidades de construcción, colaboración, empoderamiento e innovación LIBRO_CAPITULO | J. Gil Quintana (ed.). Organizaciones educativas: evolución de perspectivas hasta la sociedad postdigital. McGraw Hill, pp. 115-129. Año: 2022 | ISBN/ISSN: 978-84-486-3121-5 Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA |
| Youth and online privacy: a cross-border study in the Basque Country ARTICULO | Journal of Information, Communication and Ethics in Society. Vol. 20, No. 1, pp. 54-71. Año: 2022 | ISBN/ISSN: 1477-996X Autoría: VIDEGAIN AIRE, ENEKO ANTON USTARITZ, ENEKO ROZAS ELIZALDE, ICIAR ARROYO SAGASTA, AMAIA DIAZ BIZKARGUENAGA, KOLDO ZUBEROGOITIA ESPILLA, AITOR |
| Una aproximación conceptual para la definición de la mediación digital consensuada en edades tempranas COMUNICACION_CONGRESO | P. Román-Gravan, R. Barragán-Sánchez, J. J. Gutiérrez-Castillo, & A. Palacio-Rodríguez (coord.). Dibujando espacios de futuro inclusivos con TIC en Educación Infantil: III Congreso Internacional de Innovación y Tecnología Educativa en Educación Infantil: Libro de Actas. Universidad de Sevilla, Grupo de Investigación Didáctica. Análisis tecnológico y cualitativo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, pp. 544-548. Año: 2022 | ISBN/ISSN: 978-84-16313-11-2 |
| Inclusión digital, diseño universal de aprendizaje y retos de la comunidad educativa LIBRO_CAPITULO | C. Latorre Cosculluela & A. Quintas Hijós (coords.). Inclusión educativa y tecnologías para el aprendizaje. Octaedro, pp. 67-79. Año: 2021 | ISBN/ISSN: 978-84-18615-76-4 |
| Lehen Hezkuntzako ikasleen segurtasun digitala: eskaerak eta konpromisoak #Izandig proiektuaren baitan COMUNICACION_CONGRESO | O. Arbelaitz, A. Latatu, M. J. Omaetxebarria, & B. Urgell (eds.). IV. Ikergazte. Nazioarteko Ikerketa Euskaraz. Kongresuko artikulu-bilduma. Gizarte Zientziak eta Zuzenbidea. Udako Euskal Unibertsitatea, pp. 217-222. Año: 2021 | ISBN/ISSN: 978-84-8438-785-5 (Lan osoa) Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA GAMITO GÓMEZ, RAKEL |
| Propuestas didácticas basadas en metodologías activas: 10 claves para diseñar, implementar y evaluar ARTICULO | enTERA2.0: Revista digital de la Asociación Espiral. Nº 8, pp. 46-55. Año: 2020 Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA |
| Teknologia eta hezkuntza LIBRO_CAPITULO | M. Iruskieta, M. Maritxalar, A. Arroyo-Sagasta & A. Camacho (ed.). IKTak eta konpetentzia digitalak hezkuntzan. Bilbo: Udako Euskal Unibertsitatea ; Euskal Herriko Unibertsitatea, pp. 9-13. Año: 2019 | ISBN/ISSN: 978-84-1319-088-4 (UPV/EHU) Autoría: IRUSKIETA, MIKEL MARITXALAR, MONTSE ARROYO SAGASTA, AMAIA CAMACHO, ABEL |
| Egungo metodologia-joerak LIBRO_CAPITULO | M. Iruskieta, M. Maritxalar, A. Arroyo-Sagasta & A. Camacho (ed.). IKTak eta konpetentzia digitalak hezkuntzan. Bilbo: Udako Euskal Unibertsitatea ; Euskal Herriko Unibertsitatea, pp. 33-41. Año: 2019 | ISBN/ISSN: 978-84-1319-088-4 (UPV/EHU) Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA |
| Norbere Ikas Alorra (NIA) edo Personal Learning Environment (PLE) LIBRO_CAPITULO | M. Iruskieta, M. Maritxalar, A. Arroyo-Sagasta & A. Camacho (ed.). IKTak eta konpetentzia digitalak hezkuntzan. Bilbo: Udako Euskal Unibertsitatea ; Euskal Herriko Unibertsitatea, pp. 107-114. Año: 2019 | ISBN/ISSN: 978-84-1319-088-4 (UPV/EHU) Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA |
| Online eta blended learning LIBRO_CAPITULO | M. Iruskieta, M. Maritxalar, A. Arroyo-Sagasta & A. Camacho (ed.). IKTak eta konpetentzia digitalak hezkuntzan. Bilbo: Udako Euskal Unibertsitatea ; Euskal Herriko Unibertsitatea, pp. 179-191. Año: 2019 | ISBN/ISSN: 978-84-1319-088-4 (UPV/EHU) Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA PEREIRA VARELA, JUANAN |
| Adin txikikoak eta Internet: familien kezka eta erantzukizuna COMUNICACION_CONGRESO | O. Arbelaitz, U. Etxeberria, A. Latatu & M. J. Omaetxebarria (eds.). III. Ikergazte. Nazioarteko ikerketa euskaraz. Kongresuko bilduma. Gizarte Zientziak eta Zuzenbidea. Bilbo: Udako Euskal Unibertsitatea, pp. 116-121. Año: 2019 | ISBN/ISSN: 978-84-8438-683-4 Autoría: GAMITO, RAKEL ARROYO SAGASTA, AMAIA CORRES, IRUNE |
| IKTak eta konpetentzia digitalak hezkuntzan LIBRO | Año: 2019 | ISBN/ISSN: 978-84-8438-693-3 (UEU) Autoría: CAMACHO, ABEL ARROYO SAGASTA, AMAIA MARITXALAR, MONTSE IRUSKIETA, MIKEL |
| Manifestu digitala ARTICULO | Jakingarriak. Nº 78, pp. 12-15. Año: 2019 | ISBN/ISSN: 1697-6215 Autoría: IPIÑA LARRAÑAGA, NAGORE ARROYO SAGASTA, AMAIA DIAZ BIZKARGUENAGA, KOLDO GARCIA BLAZQUEZ, ITZIAR |
| Hezkuntza-Teknologia, errealitate pedagogiko jasangarri bat ARTICULO | Jakingarriak. Nº 78, pp. 30-31. Año: 2019 | ISBN/ISSN: 1697-6215 |
| La innovación educativa desde un escenario intercreativo de enseñanza-aprendizaje LIBRO_CAPITULO | R. Marfil-Carmona, Sara Osuna-Acedo & P. González-Aldea (eds.). Innovación y esfuerzo investigador en la Educación Mediática contemporánea. Sevilla: Egregius y Grupo de Investigación GICID de la Universidad de Zaragoza, pp. 131-149. Año: 2018 | ISBN/ISSN: 978-84-17270-33-91 Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA CAMARERO CANO, LUCÍA |
| eAssessment (online eta blended testuinguruetan ebaluazioa): joerak, ereduak eta ebaluazio estrategia aurreratuak LIBRO_CAPITULO | U. Garay Ruiz, E. Tejada Garitano & C. Castaño Garrido (eds.). Teknologia berriak eta gaur egungo hezkuntza joerak = Uso de nuevas tecnologías y tendencias actuales en educación. Bilbao: Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, Argitalpen Zerbitzua = Servicio Editorial, pp. 15-29. Año: 2018 | ISBN/ISSN: 978-84-9082-650-81 |
| Competencias en comunicación y colaboración en la formación de docentes ARTICULO | Revista Mediterránea de Comunicación = Mediterranean Journal of Communication. Vol. 8, nº 2, pp. 277-285. Año: 2017 | ISBN/ISSN: 1989-872X Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA |
| Irakaskuntzarako bideoak: zergatiak, irizpideak eta gidalerroak ARTICULO | e-Hizpide: euskalduntze-alfabetatzearen aldizkaria. nº 90. Año: 2017 | ISBN/ISSN: 2530-3287 (eISSN) Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA |
| Docentes y escuelas que aprenden en la red. Estudio sobre la competencia digital, entornos personales de aprendizaje y entorno organizacional de aprendizaje de Arizmendi Ikastola Otros | Año: 2017 Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA OSUNA ACEDO, SARA (DIR.) |
| Twitter: uso docente e implicación educomunicativas LIBRO | Año: 2015 | ISBN/ISSN: 978-3-639-73401 Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA |
| Las redes sociales: un espacio más para la educación superior ARTICULO | fisioGlía: revista de divulgación en Fisioterapia. Vol. 1, nº 1, pp. 36-38. Año: 2014 | ISBN/ISSN: 2340-6151 Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA |
| La importancia del PLE (Personal Learning Environment) ARTICULO | Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España. Nº 19. Año: 2013 | ISBN/ISSN: 1885-0286 Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA |
| Gidaritza digitalari buruzko saioak CONTRATO Fecha Inicio: 09-03-2022 | Fecha Fin: 17-05-2022 Financiación: Erakundeak Participación: ARIZMENDI IKASTOLA |
| Be[di]girada - Gizaki digitalaren eta digitalizazio gizatiarraren lanketa hezkuntzan integratzeko proposamena COMPETITIVO Fecha Inicio: 28-02-2022 | Fecha Fin: 30-11-2022 Financiación: Udako Euskal Unibertsitatea Participación: Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA (INVEST) |
| Prestakuntza teknopedagogikoa 2021/2022 CONTRATO Fecha Inicio: 01-01-2022 | Fecha Fin: 30-06-2022 Financiación: Erakundeak Participación: LASARTEKO BERRITZEGUNEA |
| Arlo akademikoko ekintzak 2021/2022 - Mendeberri 2025: Mendeberripedia, Tutoretza eta ePortfolioko Praktika Komunitatearen dinamizazioa eta Dashboard diseinua CONTRATO Fecha Inicio: 01-09-2021 | Fecha Fin: 31-07-2022 Financiación: Erakundeak Participación: MONDRAGON UNIBERTSITATEA Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA (INVEST_PRINCIPAL) SANTACRUZ ELORZA, SIRATS (INVEST) |
| MU ARLO AKADEMIKOKO EKINTZAK 2020-21: Mendeberripedia, Eportfolio eta Ikaste kontratua eta Dashboard ikerketa CONTRATO Fecha Inicio: 01-09-2020 | Fecha Fin: 31-08-2021 Financiación: Erakundeak Participación: MONDRAGON UNIBERTSITATEA Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA (INVEST) ARRIARAN OLALDE, IÑIGO (INVEST) |
| Ebaluazio birtuala/Evaluación virtual. Pilulak sortu, grabatu eta edituta euskaraz eta gazteleraz. CONTRATO Fecha Inicio: 01-04-2020 | Fecha Fin: 31-05-2020 Financiación: Erakundeak Participación: MONDRAGON UNIBERTSITATEA Autoría: TORRES LETE, MAIALEN (INVEST) ARROYO SAGASTA, AMAIA (INVEST) SANTACRUZ ELORZA, SIRATS (INVEST) |
| Urkide ikastetxeko ebaluazio sistemaren birdiseinua eta eraikitze prozesua (Talde eragilea) CONTRATO Fecha Inicio: 11-03-2020 | Fecha Fin: 27-05-2020 Financiación: Erakundeak Participación: URKIDE IKASTETXEA Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA (INVEST) SANTACRUZ ELORZA, SIRATS (INVEST_PRINCIPAL) MONGELOS GARCIA, ARANTZA (INVEST) |
| Mendeberri 2020 proiektuak: Openedx formazio plataforma, E-portfolioa, Ikaste kontratua eta LMS Dashboard CONTRATO Fecha Inicio: 01-09-2019 | Fecha Fin: 31-08-2020 Financiación: Erakundeak Participación: MONDRAGON UNIBERTSITATEA Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA (INVEST) SANTACRUZ ELORZA, SIRATS (INVEST) ARRIARAN OLALDE, IÑIGO (INVEST) |
| Hezkuntza Pertsonalizatua: Big Data eta IAren bidezko ikasleen konpetentzien neurketa eta hobekuntza, Gipuzkoako egoera sozioekonomikoa hobetzeko palanka COMPETITIVO Fecha Inicio: 02-05-2019 | Fecha Fin: 30-09-2020 Financiación: Gipuzkoako Foru Aldundia Participación: Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA (INVEST) GALINDEZ NAFARRATE, EDURNE (INVEST) |
Tesis realizadas
| DOCENTES Y ESCUELAS QUE APRENDEN EN LA RED: ESTUDIO SOBRE COMPETENCIA DIGITAL, ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE Y ENTORNO ORGANIZACIONAL DE APRENDIZAJE DE ARIZMENDI IKASTOLA Fecha Lectura: 04-07-2017 Director: DRA. SARA OSUNA ACEDO Autoría: ARROYO SAGASTA, AMAIA |