Modalidad, modelo y planificación

Características de la formación dual en Mondragon Unibertsitatea

Definición

La formación dual se concibe como una práctica educativa que integra una alternancia entre periodos formativos en el centro educativo y la empresa u organización.

  • La formación en la universidad y en la organización-empresa están integradas en el curriculum.
  • La universidad y la organización-empresa definen conjuntamente el ITINERARIO FORMATIVO del estudiante a lo largo de los estudios, alternando periodos formativos en la universiad y en la organización.
  • Es necesario que exista una alternancia de periodos formativos en la organización-empresa y el centro formativo.
  • No se trata de un programa de formación complementario o de aplicación de conocimientos y habilidades en un entorno real.
  • Algunas de las competencias-resultados de aprendizaje del curriculum se desarrollan y evalúan en la organización-empresa.
  • En algunos casos, se trabajan otras competencias-resultados de aprendizaje complementarios en la organización-empresa.

Modalidad

Formación compartida entre la organización-empresa y la universidad

Modelo

Parcial: Alternando media jornada en la universidad y media jornada en organización-empresa.

Intensivo: Alternando periodos intensivos en universidad y organización-empresa (3 días / 2 días, 3 meses / 3 meses)

Planificación

La alternancia comienza en el 1er curso o 2º curso de grado, siendo preferible que haya un periodo formativo inicial en la universidad. Este periodo podrá ser diferente en función del área de conocimiento de la titulación.

Para las titulaciones de máster los periodos de alternancia comenzarán desde el inicio del máser, aunque podrá establecerse un periodo inicial en la universidad.

Es necesario que los periodos de alternancia sean continuos. En algunas titulaciones se contempla la posibilidad de que los periodos de formación en la organización-empresa se detengan durante un periodo en el que el estudiante realice una estancia en el extranjero.