La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación e Ibermática crean la herramienta "Orientando el talento"

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La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación e Ibermática crean la herramienta "Orientando el talento"

INVESTIGACIÓN Y TRANSFERENCIA

La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación e Ibermática crean la herramienta "Orientando el talento"

El objetivo del proyecto es ayudar a los jóvenes de 4º de ESO a elegir sus estudios. El proyecto se ha llevado a cabo con la ayuda de la Diputación Foral de Gipuzkoa.

13·11·2020

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La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Mondragon Unibertsitatea y la empresa Ibermática han creado la herramienta informática "Orientando el talento" con el fin de ayudar a los alumnos de 4º de ESO a elegir sus estudios. La herramienta ha contado con la colaboración de la Diputación Foral de Gipuzkoa Educación y se ha llevado a cabo dentro del proyecto Educación para la Sociedad Digital. Hacia el uso de la Inteligencia Artificial y el Big Data. 

 

El proyecto "Orientando el talento" parte de una preocupación: el alumnado tiene dificultades en la elección de su carrera académica. Así, el 20,4% del alumnado abandona los estudios elegidos antes de finalizar el grado. Según el estudio, una de las razones es que el alumnado carece de autoconocimiento de sus intereses y competencias, por lo que tienen dificultades para orientarse. Además de esta preocupación, los impulsores de la investigación consideran importante fomentar el conocimiento del mercado laboral: oportunidades, necesidades y competencias. Por ello, el objetivo de esta herramienta además de orientar es también reforzar los lazos entre la educación y el mundo laboral.

 

CUESTIONARIO

La herramienta "Orientando el talento" se basa en un cuestionario online. El cuestionario consta de 156 ítems y sirve para identificar los intereses del alumnado. A través del Big Data y la Inteligencia Artificial, se cruzan las respuestas del alumnado con las competencias y necesidades del mercado laboral y se presentarán a los participantes las oportunidades de formación acordes con sus intereses y competencias. Además, el programa tiene en cuenta datos sociodemográficos tales como la saturación del perfil laboral, la oferta académica y la distancia entre el centro de enseñanza y la residencia del o la participante.

 

Los y las creadoras de la herramienta aconsejan utilizar el cuestionario con estudiantes de 4º de ESO, ya que se ofrecen resultados y orientación para elegir áreas de Bachillerato y Formación Profesional.

INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Una vez completado el cuestionario, se ofrece al alumno o alumna las posibles opciones para su futuro académico. Es decir, el o la participante recibirá una serie de informaciones que combinarán sus competencias con las competencias necesarias en el mercado laboral: perfil general, subperfil, situación del mercado laboral, opciones de estudio....

 

El perfil general se ha dividido en cuatro grandes grupos: Artes y Humanidades; Ingenierías y Matemáticas; Interés General y, por último, Sin Intereses. Además, esos perfiles se ofrecerán divididos en diversos subperfiles.

 

Además, el alumno o alumna recibirá información sobre la situación del mercado laboral en torno a un perfil determinado, teniendo en cuenta, por un lado, el análisis de la situación de ese perfil y los intereses del alumno o alumna. Por otro lado, también obtendrá información sobre la saturación y las posibilidades laborales en torno a su lugar de residencia (siempre teniendo como referencia la provincia de Gipuzkoa). Para finalizar, se dará al participante información sobre la oferta académica para desarrollar un perfil acorde a sus intereses y la distancia de acceso a esa oferta académica.

 

Este estudio se ha testeado ya en 17 escuelas de Gipuzkoa. En los próximos días se enviará a todas las escuelas de Gipuzkoa el dossier completo de la  investigación y una guía rápida para utilizar el formulario "Orientando el talento".