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La maestra y el maestro en la innovación de Educación Infantil (Curso Experto)

El título alimenta el perfil profesional de las personas especializadas en Educación Infantil, dotándolas de herramientas con los que llevar a cabo procesos de innovación. Se busca incidir en el equilibrio entre los aspectos personales y profesionales.

Temática
Educación
Horas/ECTS
300 horas
Calendario
29/09/2018 - 30/06/2019
Lugar
Aretxabaleta
Idioma
Euskara
Modalidad
Presencial

Objetivos

El título experto denominado «Profesorado Experto en Innovación de la Educación Infantil» pretende influir en la formación del profesorado de Educación Infantil. Su objetivo es dar respuesta a las necesidades que pueden presentarse actualmente en la actividad docente y en los procesos de innovación. Por ello, busca alimentar el perfil de las personas especializadas en Educación Infantil y dotar de herramientas y recursos al profesorado, incidiendo en el equilibrio entre los aspectos personales y los profesionales.

Teniendo en cuenta dichos objetivos, el trabajo se desarrolla en los tres ámbitos siguientes:

  1. Profesorado consciente en las relaciones. La persona que hay detrás del profesor o de la profesora es la herramienta más importante de su profesión. Por tanto, tratándose de una profesión cuyo eje central son las relaciones, el primer objetivo es que cada persona sea consciente de sí misma, ya que la relación que construye con las familias, con los colegas de trabajo y con el resto de las personas que participan en la comunidad educativa condiciona el desarrollo y el bienestar de los niños y las niñas, así como la evolución del proyecto escolar. Siguiendo en esa línea, el profesorado que cursa este título experto participa en un proceso de toma de conciencia, en el que el propio cuerpo es el punto de partida, integrando las sensaciones, las emociones, los pensamientos y el comportamiento. Se pretende que el profesor o la profesora influyan de forma positiva en las relaciones con las demás personas, apoyándose expresamente en el trabajo corporal, como vía para el autoconocimiento y la autorregulación. Al fin y al cabo, la «innovación» personal es la base de todo proceso de innovación.
  2. Integración de teorías como herramienta de renovación del profesorado. Muchos centros escolares de la zona ya han puesto en marcha procesos de innovación, que, a su vez, están generando cambios en muchos ámbitos, tales como la organización del espacio y del tiempo, los materiales, el rol del profesorado, la evaluación, etc. Las innovaciones suelen estar basadas en diversas teorías, pero, a menudo, dichas teorías no están integradas. Por esa razón, en la búsqueda de la innovación, este título experto plantea la integración de las teorías, así como la profundización en el significado de sus perspectivas para poder adaptarse a sus realidades. Con esa finalidad, se conocerán y se analizarán diversas teorías, que serán útiles para llevar a la práctica numerosas experiencias.
  3. Renovación del profesorado a través del grupo. La innovación educativa está basada en la colaboración. En consecuencia, la capacidad de construir un proyecto en común resulta imprescindible y la cohesión entre el profesorado es un elemento clave. Las relaciones entre el profesorado, así como los niveles de implicación y de compromiso, son determinantes para la puesta en marcha del proceso de innovación y para su duración. Por ello, tomando como eje el trabajo en grupo, la comunicación eficaz y el bienestar común, las personas que participen en este título experto vivirán de forma experimental un proceso hacia la cohesión.

El pilar del trabajo consiste en la transformación personal y en la reflexión significativa sobre la práctica. A partir de ahí, se construirán las competencias necesarias para desarrollar procesos de innovación en Educación Infantil.

Dirigido a

A personas graduadas, diplomadas o técnicas superiores en Educación Infantil. Este título experto está especialmente indicado para aquellas personas que están inmersas profesionalmente en procesos de innovación o que están a punto de participar en dicha inmersión.

Programa

El título experto consta de 12 ECTS, repartidos en los siguientes módulos:

  • Módulo I: El autoconocimiento en el proceso de innovación.
  • Módulo II: Mis relaciones con los demás: el niño, la familia, mis colegas de trabajo.
  • Módulo III: Integración de diversas teorías de innovación para la gestión del tiempo, el espacio y los materiales, así como para la intervención del profesorado.
  • Módulo IV: Mis vivencias: reflexiones sobre mi práctica.
  • Módulo V: Memoria final del curso para formar personas expertas universitarias.

Una vez finalizados los estudios del título experto, se ofrecerá al alumnado la posibilidad de realizar seminarios, con el fin de dar continuidad al camino iniciado.

Metodología

La reflexión en grupo partirá de las vivencias de cada persona. Se llevarán a cabo dinámicas vivenciales en grupo, a través de procesos intra e intergrupales, además de otros procesos generales de grupo.

Calendario

Comienzo del título experto: 29 de septiembre de 2018.

Final del título experto: 30 de junio de 2019.

El título experto consta de 12 ECTS (300 horas). Las sesiones presenciales se organizan de la siguiente forma:

Tres fines de semana en un refugio:

Sábado: de 10:00 h a 14:00 h; y de 16:00 h a 20:00 h.

Domingo: de 10:00 h a 14:00 h.

Siete fines de semana en el Campus de Aretxabaleta: de 10:00 h a 14:00 h; y de 16:00 h a 20:00 h.

Profesorado

El profesorado de referencia serán las personas que forman el grupo de investigación Hazitegi.

  • Itziar Arregi
  • Alexander Barandiaran
  • Iñaki Larrea
  • Iratxe Ramirez
  • Eider Salegi
  • Naiara Zia

Matrícula

  • Inscripción: del 9 de abril al 17 de septiembre.
  • Presentación de documentación: último día 17 de septiembre.
  • Matriculación: 26 y 27 de septiembre.

Coordinación

Alexander Barandiaran:

Jornadas informativas

  • 7 de junio, jueves, 18:00 horas,  campus de Aretxabaleta.

Condiciones y proceso de admisión

Para participar en el título experto, es necesario formalizar la preinscripción. Se realizará una entrevista a todas las personas que se hayan inscrito y, en función de las entrevistas, se elaborará la lista del alumnado del título.

Detalle del proceso y fechas

Formulario de matrícula

El formulario de matrícula debe enviarse a la siguiente dirección:

Ane Agirreurreta (Responsable de gestión administrativa)

Plazas

Teniendo en cuenta las características del trabajo que se va a desarrollar, se admitirá un máximo de 18 personas.

Precio

2.850 € (incluidas las estancias y comidas).

  • 300 € en concepto de anticipo de matrícula al cumplimentar la matrícula.

En caso de proceder de centros escolares, se podrán gestionar las subvenciones ofrecidas por la Fundación Tripartita. Esas ayudas podrán ser tramitadas siempre y cuando la petición sea realizada directamente por el centro educativo y como mínimo 20 días antes del comienzo del curso. Para ello,  hay que cumplir las condiciones requeridas por la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE). 

Las personas que formen parte de la asociación de antiguos alumnos de Mondragon Unibertsitatea, MUkide, gozarán de descuento.