Siglo XXI: Interculturalidad y Plurilingüismo

Master y Curso Experto

máster oficial (semi-presencial)

Máster Oficial (BOPV, 03/06/2006) y homologado en todo el Estado Español.

Objetivos

El alumno, al concluir su formación, será capaz de:

Responder a una necesidad concreta que hoy en día tiene la sociedad: encauzar el plurilingüismo aditivo, en un pueblo que tiene una lengua minoritaria*.
En una sociedad cada vez más plural (en el terreno cultural, lingüistico, religioso...), incidir de manera positiva en el desarrollo de la interculturalidad.
Satisfacer las necesidades formativas del profesorado en lo relativo a la interculturalidad.
Satisfacer las necesidades formativas del profesorado en lo relativo al plurilingüismo.
Analizar y comprender los factores que definen la interculturalidad y el plurilingüismo.
Poseer una visión sistémica de la interculturalidad y del plurilingüismo, con capacidad de analizarlos y entenderlos en su contexto.
Desarrollar proyectos educativos en las comunidades educativas, junto con todos los agentes.
Diseñar y gestionar un proyecto educativo plurilingüe y multicultural.
Diseñar, organizar y gestionar un Currículo Lingüístico conjunto.
Diseñar, gestionar y evaluar programas destinados a una adecuada ntegración de los alumnos inmigrantes.
Diseñar, gestionar y evaluar programas de formación del profesorado.
Introducirse en los fundamentos de la investigación en cuestiones de multiculturalidad y plurinlingüismo.

* Esta formación coincide con varios ámbitos emergentes propuestos por el Departamento de Educación en Innovación Educativa: Escuela Inclusiva, normalización lingüística y plurilinguismo y Dimensión Vasca y dimensión Europea (ver programas de Innovación Educativa, 2003-2006, Gobierno Vasco).

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Metodología

El alumno es el eje del aprendizaje. El proyecto elegido por el alumno será el que marque su recorrido formativo.
Análisis de casos y metodologías centradas en el proyecto.
El proyecto será el eje del proceso de enseñanza-aprendizaje. Parte de la formación del alumno se encaminará a la elaboración del proyecto, que puede ser de carácter variado: un problema situado en un contexto y realidad concretos, un problema teórico…
Modular: es necesario realizar un número mínimo de créditos entre los módulos ofertados y los restantes los elige el alumno en función de las necesidades para elaborar su proyecto.
Modalidad: semi-presencial (50% ECTS) y on-line (50% ECTS).

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Participantes

Dirigido a titulados universitarios (tanto de grado superior como de grado medio) que trabajan en el ámbito de las lenguas o desean formarse para realizar dicha tarea (campo de la enseñanza, gestión de lenguas, material didáctico, normalización lingüística,…).
Dirigido a titulados universitarios (tanto de grado superior como de grado medio) que trabajan en el ámbito del plurilingüismo o desean formarse para realizar dicha tarea.
Dirigido a titulados universitarios (tanto de grado superior como de grado medio) que trabajan con inmigrantes o desean formarse para realizar dicha tarea.
Dichos profesionales podrán ser de diversa procedencia académica: estudios de magisterio, psicología, pedagogía, psicopedagogía, fi lología, educación social, derecho, periodismo, sociología, antropología, etc.

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Estructura

Los alumnos realizarán 60 ECTS en un curso académico: 10 ECTS metodológicos, 15 ECTS para el proyecto y 35 ECTS de entre los módulos interdisciplinares.

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