Berriak
MONDRAGON BILDUMA
Cuestiones prácticas en la economía social globalizada. Argentina, Colombia, Costa Rica, Escocia, Mondragón, Perú. Autores: Rafa Altuna, Hervé Grellier, Eguzki Urteaga (Coord.).
En este segundo volumen de Mondragon bilduma, en su vocación de constituirse en una publicación de referencia en economía social y cooperativismo, se recogen las aportaciones de diferentes especialistas en economía social en sus diferentes vertientes y manifestaciones. Esta publicación es reflejo del trabajo que está desempeñando la Facultad de Empresariales-Enpresagintza de Mondragon Unibertsitatea, en su labor de acercar a la sociedad las investigaciones y reflexiones que se realizan sobre esta temática.
Al igual que en el volumen anterior, y siguiendo con su vocación de apertura hacia la realidad cooperativa mundial, presentamos una panorámica en torno al cooperativismo en distintos países.
Así, en el primer capítulo, Leandro Miret expone las principales acciones que viene desarrollando el movimiento cooperativo de trabajo argentino frente a los desafíos planteados para el sector en el nuevo milenio. Para ello narra el trabajo desarrollado por una de sus principales protagonistas: la Federación de Cooperativas de Trabajo de la República Argentina (FECOOTRA). El autor destaca el papel jugado por esta federación en la generación de un marco legislativo-institucional favorable al desarrollo cooperativo así como su labor encaminada hacia la mayor integración de las cooperativas de trabajo argentinas.
SE HA PUESTO EN MARCHA EL BLOG SOBRE EL ECOSISTEMA DE LA INNOVACIÓN
Los alumnos de MU del Campus del Bidasoa están realizando un blog bajo el título “El Ecosistema de la Innovación en la Comunidad Autónoma Vasca”, con el fin de informar sobre la situación actual de la innovación, así como de organismos e instituciones que aplican o promueven la innovación.
Con tal objetivo, se han involucrado en el proyecto todos los alumnos de la clase LAEM dos, divididos en diferentes grupos: coordinadores, investigadores, editores y el grupo de comunicación.
Blog explicativo
El blog trata de explicar cómo se encuentra actualmente la innovación en la Comunidad Autónoma Vasca, y para ello sus promotores han separado el trabajo por comunidades autónomas y han analizado la innovación que se da en los siguientes campos: administraciones públicas, sector privado, centros tecnológicos y artículos de innovación.
El blog estará dirigido tanto a empresas, autónomos, estudiantes como a particulares que estén interesados en este ámbito. Para ello, se está elaborando una página de Facebook (Ecosistema de la innovación en la CAPV), que servirá de fuente informativa adicional al blog. El nombre del Blog es www.ecosistemainnovacion.wordpress.com.
LAS PREINSCRIPCIONES SUPERAN LAS EXPECTATIVAS DEL BCULINARY
A PARTIR DE SEPTIEMBRE LA NUEVA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA GASTRONOMÍA DE MU ARRANCARÁ CON TODA SU OFERTA ACADÉMICA.
¿La cuenta atrás ya ha comenzado, está todo listo para que arranque el primer curso de Basque Culinary Center?
Está todo listo y dispuesto para que en septiembre arranquemos con 50 alumnos, la que será la primera promoción de la Facultad de Ciencias de la Gastronomía. Además, arrancaremos con la inauguración del edificio. Nuestra idea es la de ir progresivamente aumentando el número de alumnos, ya que tenemos espacio para cien personas. Aún así, en este primer curso arrancaremos con la mitad. Todos ellos cursarán sus estudios en el Grado de Ciencias Gastronómicas y Culinarias.
El plazo de preinscripción ya se ha abierto. ¿Cómo se está desarrollando?
El número de preinscritos está superando todas las expectativas. Sabíamos que existía interés, pero aún así nunca sabes como va a responder la gente. Ya contamos con 200 prematriculados y hasta mayo seguiremos recibiendo peticiones. Respecto a la procedencia, muchos vienen de Euskadi, el 30% aproximadamente.
Teniendo en cuenta que este año el BCulinary solo admitirá a 50, ¿Cómo se realizará el proceso de selección?
Nuestra intención es acercarnos al interesado y conocer sus expectativas, con entrevistas personalizadas. A los rectores del BCulinary les interesa, sobre todo, la actitud de los futuros alumnos. El coste de la matricula será de 8.000 euros, y quizá algunos muy buenos candidatos no puedan acceder. Queremos dejar claro que también hemos pensado en ellos, y si una persona que no pueda pagar esa cantidad, pero que demuestra una actitud muy buena quiere entrar, el montante económico no será una barrera. Diseñaremos una fórmula de trabajo y estudio para que esa gente pueda acudir al BCulinary.
¿Cuál será la oferta completa en este primer año de la facultad?
Además del grado, habrá varios master y formación para profesionales. Nuestro objetivo es poner en marcha media docena de master en los próximos cuatro años. Ya en septiembre arrancó uno de ellos, con 15 personas. Asimismo, en septiembre sacamos un catálogo de 26 cursos para profesionales. Son cursos cortos, muy específicos para formación de profesionales, y en verano pusimos en marcha otra actividad denominada formación entusia.
¿Cuáles serán las asignaturas que se impartirán?
Habrá asignaturas prácticas, con base y fundamento de cocina, también de gestión empresarial, gestión de clientes y personas, cultura gastronómica, sistemas de servicio y atención al cliente. También habrá otro tipo de asignaturas más ligadas a las ciencias; como biología, física y química alimentaria…
Y ofreceremos tres itinerarios de especialización: vanguardia culinaria, innovación negocio y emprendizaje e industria alimentaria.
Desde el primer año ofreceremos prácticas, primero en Euskadi, el segundo año a nivel del Estado, y el tercero a nivel Europeo.
La repercusión mediática creada por la puesta en marcha de la nueva facultad ha sido enorme. ¿El interés que ha generado ha sorprendido a sus impulsores?
Nacemos con una expectación general importante, y eso ha sido de gran ayuda, la expectativa del sector ha sido importante y todo lo que hemos hecho, cualquier presentación que hemos realizado ha tenido una respuesta mediática enorme. Por todo ello abrimos el plazo de preinscripción con buenas expectativas, y se ha confirmado el interés.
ETEO, HISTORIATIK ETORKIZUNERA BEGIRA
Idazle eta ikertzailea, Jose Antonio Azpiazu hamabi urtez ETEOko irakasle izan zen eta berak idatzi du Oñatiko fakultatearen 50 urteko ibilbidea jasotzen duen liburu historikoa. ETEOren mugarri nagusiak aintzat hartu eta testigantzetan oinarritutako dokumentua idatzi du. 1960an eman zituen lehen urratsak ETEOk, Gau Eskolaren sorrerarekin. 1963an, berriz, Administrazio Eskolaren sorrera gertatu zen eta 1970ean San Lorentzora joan zen eskola, eta bertan 40 urte egin ditu, iaz eraikin berria estreinatu zuen arte.
Hain justu ere, iaz egin zituen ETEOk 50 urte eta askotariko ekitaldiak antolatu zituen, horien artean, ekitaldi nagusia aipatu behar, Donostiako Kursaalen egin zena. 50 urteko ibilbidea jasotzen duen liburua ekitaldi hartan banatu zitzaien bertaratutakoei, doan.
Liburuak, historiaren mugarri nagusiak errepasatzeaz gainera, hamaika protagonistari eginiko elkarrizketak ere baditu. Honako hauek dira protagonista horietako batzuk: Javier Arrazola sustatzailea, Javier Retegi bultzatzailea, Jose Mari Astigarraga, Jose Antonio Urteaga, Lourdes Anduaga, Benito Ijurra lehenengo zuzendaria, Belen Kortabarria, Jose Antonio Mendikute, Jose Luis Madinagoitia, Jose Luis Abaunz eta Mikel Cid.
Jardunaldietan eta bisitariei banatzeko
Oraindik ere, Enpresagintza fakultatean badira ale batzuk, batez ere jardunaldietan banatzeko erabiltzen ditu erakundeak, era berean bertaratzen diren bisitariei ere banatzen zaie argitalpena.
Mondragon Unibertsitateak bat egin du aurten ere Debagoieneko Kirol Sariekin eta hirugarren edizioa babesteaz gain, herritarren saria eta gizonezko kirolari onenaren saria banatu zituen unibertsitateak
Urte hasieran ospatu zen Debagoieneko kirolaren festa handia Aramaioko kultur etxean. Aretoa jendez lepo bete zen ekitaldirako eta ibarreko kirolari ezagun zein anonimo ugari elkartu ziren bertan. Aurten ere, Debagoieneko zenbait udalekin batera, Arteman Komunikazioa enpresak antolatu du ekitaldia eta babesle nagusiak hiru izan dira: la Caixa, Mondragon Unibertsitatea eta Kanpanzar Harrobiak.
MU-MONDRAGON SARIA: 1. EDIZIOA
Mondragonek eta MUk, EMUNen aholkularitzarekin, MU-Mondragon saria abiarazi dute. Sariaren helburua karrera amaierako proiektuak euskaraz ere egin daitezela sustatzea da, eta horretarako, enpresetan eta ikasleengan eragin nahi da.
Zein lan aurkeztu ahalko den sarira? Sariaren antolatzaileak MU eta Mondragon korporazioa direnez, MUko ikasleek Mondragoneko erakundeetan 2011n aurkeztutako proiektuak eta 9 edo hortik gorako nota akademikoa dutenak.
Euskaraz ondoen idatzitako lanak jasoko du 2.000 euroko saria abenduaren 3aren inguruko Euskararen egunaren ekitaldian.
Amaia Larizek EMUNekoak jakinarazitakoaren arabera, karrera amaierako proiektuak euskaraz idazteak ikasleari ahalbidetuko dio euskara gehiago garatzea, erraztasun handiagoa lortzea; eta beraz, euskaraz gehiago gozatzea.
MASTER AKADEMIKOAK MU-N
GOI MAILAKO EUROPAR HEZKUNTZA ESPARRUAK AGINTZEN DUEN EGITURARI JARRAITUZ, DAGOENEKO MASTER AKADEMIKOAK ABIAN JARRI DITU MONDRAGON UNIBERTSITATEAK. BADIRA HIRU URTE MU-K BERE ESKAINTZA EUROPARA EGOKITUTA ESKAINTZEN DUELA.
Boloniako prozesua abiatu ondoren, diploma, lizentzia, ikasketa tekniko eta goi mailakoak desagertu egin dira, eta guztiak gradura egokitu dira. Egokitzapen horren baitan, hainbat aldaketa eman dira, bai ikasteko eta bai irakasteko moduetan, metodologietan eta titulazio bakoitzari dagozkion ezagutza teknikoetan. Gaur egungo graduekin, laneratzeko beharrezkoak diren ezagutza teknikoak eta baita ere konpetentziak garatzen dira. Baina gai zehatz batean espezializazioa lortu nahi bada, edo hainbat titulaziotan, konpetentzia profesionalak lortu nahi badira, master akademikoak egin beharra dago, urtebete edo bi urtetako iraupena dutenak. Eta MUn, dagoeneko hasi dira arlo horretan eskaintza zabaltzen.
Datorren ikasturteari begira, jarraian aipatzen diren master akademikoak eskainiko dira:
MASTER AKADEMIKOAK
- Produktu eta Zerbitzuen Diseinu Estrategikoko Unibertsitate Masterra:
Bi urteko iraupena (120 ECTS). Titulu honen helburu nagusia da produktu, zerbitzu eta prozesu teknologikoen ekoizpen eta berrikuntza bultzatzeko gaitasuna duten profesionalak prestatzea.
- Enpresa Berrikuntza eta Proiektu Zuzendaritzako Unibertsitate Masterra:
Urtebeteko iraupena (60 ECTS). Helburu nagusia da, bereziki Zientzien eta Ingeniaritzen alorreko unibertsitate ikasleei, laneratzerako orduan, erakundeen zuzendaritza eta kudeaketa ardurei arazorik gabe aurre egiteko gaitasunak eskaintzea.
- Industria Ingeniaritzako Unibertsitate Masterra (INSA Toulouse / ECN NANTES hautazko diploma bikoitza barne).
Bi urteko iraupena (120 ECTS). Bi espezialitate ditu: Egiturazko Mekanika Espe z ial i tatea eta Materialak eta Prozesuak Espezialitatea.
- Sistema Txertatuetako Unibertsitate Masterra (INSA Toulouse / ENSEEIHT Toulouse hautazko diploma bikoitza barne):
Bi urteko iraupena (120 ECTS). Sistema txertatuetan oinarritutako produktuak berritu, diseinatu, garatu, ebaluatu eta mantentzeko eta bizi-ziklo osoan zehar horien fidagarritasuna bermatzeko gai izango diren profesionalak prestatzea da tituluaren helburu nagusia.
- Energiako eta Potentzia Elektronikako Unibertsitate Masterra (ENSEEIHT Toulouse hautazko diploma bikoitza barne):
Bi urteko iraupena (120 ECTS). Profesional trebatuak prestatzea da tituluaren helburu nagusia.
- Enpresa Kooperatiboen Kudeaketan Masterra
Urtebeteko iraupena (60 ECTS). Tituluaren helburu orokorra da graduatu berri diren gazteei eta lanean dauden profesionalei, kooperatibak eta gizarte ekonomiako enpresak kudeatzeko eta lider izateko beharrezko gaitasunak ematea.
- MBA-Enpresa Zuzendaritza:
Urtebeteko iraupena du (60 ECTS). Lau ibilbiderekin eskaintzen da: Zuzendaritza Orokorra ibilbidea, Marketing Zuzendaritza Ibilbidea, Finantza Zuzendaritza ibilbidea, Garraioa eta Logistika Ibilbidea.
- Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan, Batxilergoan, Lanbide Heziketan eta Hizkuntzen irakaskuntzan Irakasle Gisa Aritzeko Gaitzen duen Unibertsitate master ofiziala:
Urtebeteko iraupena du (60 ECTS). Titulu honen helburu nagusia, profesionalak prestatu, ezagutza eta konpetentzia pedagogiko eta didaktikoak lor ditzaten irakasle gisa aritzeko derrigorrezko Bigarren hezkutzan eta Batxilergoan, Lanbide Heziketan eta Hizkuntzen irakaskuntzan honako espezialitateetan: zientzia esperimentalak, gizarte-zientzia, geografia eta historia, matematikak, teknologia, orientazio psikopedagogikoa eta profesionala, heziketa fisikoa eta kirol-jarduerak, hizkuntza eta literatura, administrazioa eta enpresa.
