Implantación de Moodle en Mondragon Goi Eskola Politeknikoa
Cristina Sanchez-ek, Mondragon Unibertsitateko Informazio Sistemetako kideak, Mendeberri hezkuntza proiektuaren ezarpenetik eratorritako eraldaketei egokitzen zaien tresnatzat aurkeztu zuen Moodle. Ildo horretan, Mondragon Goi Eskola Politeknikoan emandako plataformaren txertaketa eta egokitzapen prozesuaren berri eman zuen.
La palabra Moodle (acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment), también describe el proceso de deambular a través de algo, una placentera forma de respetar el ritmo de la propia mente y que a menudo lleva a la comprensión y la creatividad de manera espontánea y aleatoria, con una calidad y profundidad que vale la pena soportar la incertidumbre de no saber cuándo llegará ese momento. Las dos acepciones se aplican a la manera en que un estudiante o profesor podría aproximarse al estudio o a la enseñanza en el que la lección magistral pierde protagonismo, a la vez que el trabajo realizado en pequeños grupos se convierte en el pilar fundamental del proyecto educativo. Una descripción somera pero fehaciente de la filosofía del proyecto educativo Mendeberri de MU.
Necesidades y desarrollo
Ante el nuevo paradigma surgió la necesidad de una plataforma de enseñanza/aprendizaje de apoyo a la enseñanza presencial; para en un futuro poder afrontar otro tipo de enseñanza semi-presencial o, incluso, e-learning. El objetivo era integrar totalmente Moodle con las aplicaciones de Gestión Académica (base de datos en la que se gestionan asignaturas, usuarios, profesores…). Por lo tanto, se propuso sincronizar Moodle con la base de datos de la Gestión Académica.
Así, se crean cursos en Moodle automáticamente (a partir de plantillas predefinidas) para cada asignatura de la Gestión Académica, pudiendo elegir la categoría, el resumen o descripción del cursillo y la plantilla a utilizar. De esta forma, el alumno puede validarse en la plataforma, de forma que tiene acceso a un curso en Moodle por cada asignatura en la que está matriculado. Por otra parte, los administradores sólo se tienen que preocupar de gestionar la base de datos de la Gestión Académica.
Líneas futuras
Según Sánchez, aunque se han cumplido los objetivos principales, van a seguir avanzando en esta línea. Uno de los requisitos del desarrollo es que el curso plantilla ha de tener el back-up hecho y con el mismo nombre (shortname) que el propio curso. Se propone entonces, que la propia aplicación sea capaz de ver si existe un back-up del curso plantilla correspondiente, y crearlo si fuera necesario. Que la propia aplicación sea capaz de reconocer el último back-up realizado y elija ése para restaurarlo y crear el nuevo curso automáticamente.