Máster Universitario en Innovación Empresarial y Dirección de Proyectos

¿Qué nos diferencia?

• Conocimiento estructurado al aglutinar en un programa las más avanzadas escuelas de pensamiento y gestión soportadas en la investigación académica;

• Innovador al hacer uso de los contenidos y metodologías de enseñanza más activos;

• y Relevancia empresarial al escoger los elementos, mejores prácticas y ponentes más cercanos a

nuestra realidad y retos futuros, lo que permitirá a los ejecutivos un impacto real en su empresa y entorno.

Para ello, la metodología del MIP se basa en la integración de distintos enfoques metodológicos basados en la enseñanza activa, propiciará el desarrollo, la aplicación y la puesta en práctica de las habilidades aprendidas.

Así, las actividades que reforzarán esta enseñanza activa abarcan la exposición oral, el estudio de casos, el análisis de experiencias reales, así como el trabajo en equipo.

Exposición Teórica “Conocimiento estructurado”: la gestión de las empresas requiere de una metodología común (conceptos y herramientas) que es válida para todo tipo de empresas, organizaciones y sectores. Así a través de la exposición teórica se estructurará el conocimiento más actual y de referencia en relación a los marcos conceptuales de gestión excelente, así como a las técnicas de gestión (documento, marco, procedimiento, sistema o método que permite que a una empresa alcanzar o clarificar un objetivo).

Presentaciones de profesionales “relevancia empresarial”: A través de exposiciones realizadas por profesionales de empresas de relevancia se expondrán un conjunto de mejores prácticas, lo que a través de su

puesta en común y reflexión crítica permitirá la generación de un mayor conocimiento.

Estudio de casos: Análisis, discusión y propuesta de soluciones a situaciones reales expuestas en base a casos donde los alumnos aplican de forma práctica los conocimientos adquiridos.

Aprendizaje basado en proyectos‐problemas “PBL”: A lo largo del Programa, los participantes trabajan en equipos para preparar, analizar, solucionar y presentar los proyectos‐problemas que se les vayan planteando.

Otros métodos de enseñanza activa: Los alumnos además desarrollaran sus conocimiento y habilidades grupales e individuales a través de otras actividades tales como simuladores, juegos de mesa, y role playing.

Apoyo e interacción: Los participantes tendrán acceso a un portal de internet en el que se encuentra la documentación soporte del curso, así como un gran conjunto de documentación complementaria, además de

videos, ejercicios, artículos de interés, etc. Esta misma plataforma permite además la interacción de los alumnos con sus compañeros y los profesores, así como el acceso a los recursos bibliográficos de la universidad.

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Nuestro modelo de aprendizaje

Metodología

La metodología del MIP se basa en la integración de distintos enfoques metodológicos basados en la enseñanza activa, propiciando el desarrollo, la aplicación y la puesta en práctica de las habilidades aprendidas.

Así, las actividades que reforzarán esta enseñanza:

• Exposición Teórica al objeto de estructurar el Conocimiento
• Presentaciones de profesionales de relevancia empresarial
• Estudio de casos
• Aprendizaje basado en proyectos‐problemas “PBL”
• Simuladores, juegos de mesa, y role playing.
• Videos, ejercicios, artículos de interés, etc.
• Apoyo e interacción a través de Mudle; Esta misma plataforma permite además la interacción de los alumnos con sus compañeros y los profesores, así como el acceso a los recursos bibliográficos de la universidad.

Todas estas actividades tienen como objeto facilitar el apoyo e interacción con el alumno/a, a fin de que desarrolle sus capacidades individuales y de autonomía, a la vez que se desarrollan capacidades y habilidades que fomentan el liderazgo la asunción de responsabilidades en un entorno orientado al trabajo en equipo.

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Nuestro modelo de aprendizaje

Prácticas y Trabajo fin de master

Prácticas en empresa

Mondragon Unibertsitaea es una universidad permeable a los cambios producidos en la sociedad. Su orientación práctica la convierte en una entidad en permanente relación con el mundo laboral y las empresas y organizaciones que lo componen.

Por eso otorgamos una gran importancia a las prácticas en las empresas, fomentando que nuestros alumnos tomen contacto con la realidad laboral desde sus años de estudio.

Mondragon Unibertsitaea es parte de la corporación Mondragon, con 230 empresas y entidades en su seno y más de 70.000 trabajadores.

Esta estrecha relación se traduce en el conocimiento inmediato y constante de las necesidades y demandas de las empresas, lo que hace posible que adecuemos nuestra oferta formativa a las mismas, garantizando en gran medida un alto y rápido grado de colocación de nuestros estudiantes en el mundo laboral.

Los alumnos realizan prácticas en distintas empresas y centros educativos, como complemento importante a la formación adquirida en la propia Universidad.

La duración de las prácticas varía en función de la carrera. No obstante, en todos los casos ofrecemos un seguimiento directo del desarrollo de cada alumno durante el periodo de la práctica, tanto por parte del tutor de la Universidad como de la empresa o centro en el que el alumno realiza las prácticas.

En algunos casos, se ofrece incluso la opción de realizar dichas prácticas en el extranjero gracias a los distintos convenios firmados con otros centros educativos y que permiten la movilidad de los alumnos.

Cerca de 500 alumnos de Mondragon Unibertsitaea realizan  prácticas cada año.

Trabajo Fin de Máster

Los alumnos que cursan estudios en Mondragon Unibertsitatea realizan un trabajo fin de máster en alguna de las empresas del entorno de la universidad.

De esta manera los estudiantes pueden poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera, además de acostumbrase a rutinas que deberán asumir en su práctica profesional: trabajo en equipo, comunicación, liderazgo, creatividad, capacidad de tomar decisiones etc.

Los trabajos fin de máster son un excelente complemento práctico y suponen la culminación de los estudios tanto de primer ciclo como de segundo.

La duración del proyecto puede ser de un año –principalmente en el caso de las carreras de primer ciclo- o de 4 meses. Todos los proyectos están tutorizados por un responsable de la universidad y otro de la empresa.

Mondragon Unibertsitatea colabora con numerosas empresas en la realización de trabajos fin de máster, entre otras están:  Copreci, Caja Laboral, C.A.F., Ulma, Lagun Aro, MCC, Danobat, LKS, Condesa, Eroski, E.V.E., Grupo Fagor, Gamesa, Iberdrola, Ingelectric, Maier, Itur, Ona-Pres, Ondoan, Orona, Orkli, Repsol, Sener, Tuboplast, TVA, URRSA, Zahor, Anaia, Azcoyen, Berriola, etc.

Los alumnos de Mondragon Unibertsitatea realizan más de 500 trabajos fin de máster al año.

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Nuestro modelo de aprendizaje

Movilidad e Internacionalización

Erasmus – Estudios en el extranjero

A través de este programa se promueve la movilidad de los alumnos firmando acuerdos para realizar estancias de estudio en el extranjero. Con este programa de movilidad se ofertan estancias en universidades de reconocido prestigio. Las estancias serán de diferente duración y al alumno se le reconocerán los creditos que se hayan acordado en el "learning agreement".

Proyecto en el Extranjero

Mediante este programa los alumnos realizarán el proyecto en universidades, centros de investigación o empresas del extranjero. Las estancias serán de diferente duración y a los alumnos se les reconocerán los creditos que se hayan acordado en el "learning agreement".

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Modelo Educativo

Objetivos y Competencias

El objetivo principal de este Máster es proporcionar las competencias necesarias para asumir responsabilidades de gestión, a partir de la adquisición de una visión integral y sistémica de las organizaciones.

Este Máster capacitará al alumno para:

• Desarrollar habilidades que le proporcionen capacidades de análisis de situaciones de incertidumbre, de toma de decisiones, y de gestión al objeto de lograr su adecuada aplicación.

• Promover, en la organización, la identificación permanente de nuevas oportunidades, así como la gestión eficaz de la cartera de proyectos.

• Asegurar la excelencia en la gestión de los proyectos de la organización para materializar los cambios, los nuevos productos y servicios y los resultados deseados en tiempo y coste óptimos.

• Promover el emprendizaje y el desarrollo de nuevas actividades empresariales a través del fomento de la cultura emprendedora y el conocimiento de los procesos y actividades relacionados con el desarrollo de los planes de negocio.

• Definir las especificaciones de un proyecto logístico o de mejora en cualquiera de los subprocesos de la cadena de suministro y desplegar la implantación del mismo.

• Desarrollar desde una perspectiva ética y responsable, la capacidad de liderazgo, integrando las competencias y habilidades directivas y organizativas necesarias para ello.

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Modelo Educativo

Programa formativo

Calendario y Horario de la titulación

Calendario académico

El horario concreto de las asignaturas de los distintos cursos pueden consultarlo los alumnos en la intranet.

El horario amplio de presencia del profesorado (dedicación a jornada completa) facilita la disponibilidad de los profesores para atender a las dudas y consultas de los alumnos y alumnas previa solicitud de la cita correspondiente.

Plan de estudios

Modelo Educativo

Salidas Profesionales

Las competencias adquiridas en el “Master en Innovación Empresarial y Dirección de Proyectos” faculta alumnos/as para asumir responsabilidades de dirección y gestión en áreas como las siguientes:

• Operaciones
• Logística
• Compras
• Ventas
• Programas y Proyectos
• Investigación y Desarrollo
• Innovación
• Calidad
• Personas

Con la formación de base del MIP y la experiencia acumulada a lo largo de su curva de carrera profesional, podrá acceder a puestos como:

• Director de la Oficina de Proyectos (PMO)
• Director de Innovación
• Director Industrial
• Director de Nuevos Negocios
• Director de Negocio (Gerente)
• Director de Logística y Operaciones
• Director Tecnológico o de Investigación
• Director de Sistemas de Información.
• Director Comercial Director de Compras

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Nuevos estudiantes

Acceso y Admisión

ACCESO

a) Podrán acceder directamente a los estudios de Máster Universitario en Innovación Empresarial y Dirección de Proyectos, sin formación complementaria previa, los alumnos en posesión de un título oficial español (u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster) de la rama de conocimiento de Ingeniería y Arquitectura.

b) Podrán acceder a los estudios de Máster Universitario en Innovación Empresarial y Dirección de Proyectos, los alumnos en posesión de un título oficial español (u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster) de la rama de conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas, Ciencias, y Ciencias de la Salud, siempre que cursen –de no haberlo hecho antes- 4 ECTS de la materia Empresa.

c) Podrán acceder a los estudios de Máster Universitario en Innovación Empresarial y Dirección de Proyectos, los alumnos en posesión de un título oficial español (u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster) de la rama de conocimiento de Artes y Humanidades, siempre que cursen –de no haberlo hecho antes- 8 ECTS de las materias Empresa y Estadística.

d) Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. En este caso, se admitirá el acceso directo al Máster o el acceso con formación complementaria previa, en función de la adscripción del título a una rama de conocimiento y de los requisitos de materias previas cursadas expuestos en los casos b) y c) anteriores.

ADMISIÓN

Para la admisión de los estudiantes se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

1. Expediente académico del alumno

2. Entrevista personal con el candidato

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Nuevos estudiantes

Inscripción y matrícula

Nuevos estudiantes

Precios

7.662 €

IMPORTE ANUAL: Este importe es el previsto para el curso 2012-2013. El Consejo Rector lo actualizará al comienzo del curso 2012-2013

Nuevos estudiantes

Becas y Ayudas

BECAS OFICIALES:

• Becas de carácter general, de transporte diario y de transporte para estudiantes con discapacidad para realizar estudios universitarios y otros estudios superiores. (Gobierno Vasco)
• Concesión de becas y ayudas de carácter general y de movilidad para estudiantes universitarios. (Ministerio de Educación)
• Becas de matrícula en másteres para titulados en desempleo (Ministerio de Educación)
• Becas para cursos de idiomas en el extranjero en verano. (Gobierno Vasco)
• Becas para estudiantes Erasmus y otros programas de movilidad universitaria de carácter internacional (Gobierno Vasco)

BECAS PROPIAS:

• Ayuda de Reducción y Exención de Precios Públicos
• Ayuda para los residentes del Colegio Mayor Biteri
• Beca de veteranía para los residentes del Colegio Mayor Biteri
• Becas de colaboración para la formación y apoyo de los diversos departamentos

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Nuevos estudiantes

Alojamiento y Transporte

Alojamiento

Mondragon Unibertsitatea presenta diferentes alternativas para que el alumno pueda residir durante todo el curso cerca del centro de estudios:

Colegio Mayor Pedro Biteri y Arana: Ubicado en el campus de Mondragón, dispone de 197 plazas, repartidas en habitaciones individuales y dobles. Su precio incluye desayuno, comida y cena.

Compartir piso con otros estudiantes: Pero, si en lugar de residir en el colegio mayor o residencias, al alumno le atrae más la idea de compartir un piso con otros estudiantes, a través de la web www.mondragon.edu/eps/OferDeman, puede contactar con otros alumnos que también deseen compartir piso, así como buscar pisos que se oferten en la web mencionada.

Transportes

En los ultimos años MU está realizando un  importante esfuerzo orientado a la mejora del acceso de los alumnos de distintas comarcas de Gipuzkoa, Bizkaia y Araba a sus campus. Contamos con un nuevo servicio de transporte propio con autobuses provenientes de Amorebieta, Azpeitia y Bilbao.

Asimismo, existe una amplia oferta de transporte público gestionada por LURRALDEBUS, adaptada a las necesidades horarias de los alumnos provenientes tanto de Donostia/SanSebastian, de Legazpi como de Vitoria/Gazteiz. Además, y de cara al curso 2011-12, el alumno podrá beneficiarse de importantes ventajas y descuentos que la tarjeta de Lurraldebus ofrece y que a partir de septiembre estará disponible en los tres campus de Mondragon Unibertsitaea ubicados en Arrasate, Eskoriatza y Oñati.

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Campus

Presentación

Mondragon Goi Eskola Politeknikoa (MGEP), titular jurídico de la Escuela Politécnica Superior de Mondragon Unibertsitatea (EPS-MU), es una cooperativa integrada en Corporación MONDRAGON y en Mondragón Unibertsitatea.MGEP Inició su actividad docente en 1943, impulsada por el padre D. José María Arizmendiarrieta, fundador de la experiencia cooperativa de Mondragón. Desde esa fecha no ha cesado de actualizarse y , por otra parte, ha impulsado la creación de numerosas experiencias empresariales innovadoras.

Como Centros propios de la EPS-MU, que indican su estilo y compromiso, y que han servido como motor de la innovación educativa, se pueden señalar los siguientes:

• INGENIERÍA: El rigor y el nivel académico, las prácticas en empresa a través del sistema dual y el proyecto fin de carrera, la marcada internacionalización, y la impronta cooperativa por el trabajo en equipo, configuran las bases para la capacitación y el éxito profesional de los ingenieros/as de la EPS-MU.

• INSTITUTO POLITÉCNICO: Con una base teórica suficiente, el aprendizaje práctico del estudiante en los talleres propios, con moderna maquinaria e instrumental al nivel de las empresas punteras del entorno industrial, le capacita para el paso directo al mundo del trabajo.

• I+DT:La actividad investigadora de la EPS-MU se ha desarrollado fundamentalmente en proyectos bajo contrato con empresas, pero la investigación genérica está teniendo un fuerte impulso en los últimos años y lo seguirá teniendo en el futuro.

• FORMACIÓN CONTINUA:Realiza su labor prácticamente desde el origen de la EPS-MU y en la actualidad tiene una especial incidencia en los programas de postgrado.

En el año 2008 fue la primera Universidad Vasca en adaptar sus estudios de ingeniería al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior.

En Junio de 2010, EPS-MU ha conseguido la Certificación AUDIT tras la evaluación por UNIQUAL y ANECA.

Campus

Instalaciones

Campus

Servicios

Además de los servicios de Secretaría Virtual, Biblioteca, Servicio de deportes, Comedor, Alojamiento, y Transporte, la Escuela Politécnica Superior cuenta con estos otros:

Relacionados con el proceso Enseñanza-Aprendizaje

Servicio de orientación: en el que participan el coordinador/a de título, el equipo de título y el equipo de profesores de semestre.

Servicios Académicos.- que integran al personal de Secretaría Académica, Secretaría de Ingeniería, Servicio de movilidad y relaciones internacionales, Servicio de gestión de horarios, y Gestión de doctorado. Entre las actividades principales que desarrollan se hallan:

Servicios propios de secretaría académica:

• Inscripción y matrícula
• Solicitud de becas y ayudas al estudio
• Solicitud de expedición de certificados, expedientes y títulos
• Gestión de la captación y asignación de TFG y TFM
• Gestión de la movilidad nacional e internacional
• Gestión del doctorado

Campus virtual.- La plataforma Moodle ofrece una serie flexible de actividades, en las que el/la profesor/a y los/as alumnos/as interactúan, que permiten trabajar diferentes aspectos del proceso enseñanza-aprendizaje. Combinando de forma adecuada actividades de diferentes tipos junto con los recursos y materiales puestos a disposición de los alumnos y las alumnas (ficheros de documentación, vídeos, audio, enlaces a páginas externas) se puede lograr un aprendizaje más completo y efectivo.

Servicio de Reprografía.- Cuenta con un punto de venta de unidades didácticas y de producción de fotocopias, y gestiona el mantenimiento de las fotocopiadoras-impresoras ubicadas en los vestíbulos de los distintos edificios del Campus.

Servicio de gestión y mantenimiento del equipo informático, encargado de la adquisición, instalación y actualización del software requerido por los alumnos y las alumnas en las distintas asignaturas; y encargado también de la atención de las incidencias en las aulas informáticas, tanto en horario lectivo como no lectivo.

Instalaciones accesibles en horario amplio.- Más allá del horario lectivo que abarca de 7:00h a 19:00h, de lunes a viernes, los alumnos y alumnas –previa autorización- pueden hacer uso de las instalaciones en horario y calendario no lectivos. Así:

-De lunes a jueves, las 24 horas

-Los viernes: de 00:00 h. a 23:00 h.

-Días festivos y períodos vacacionales: de 8:00 a 18:00 h.

Relacionados con el Habitat

Locales sociales.- Existen a disposición del alumnado y del profesorado de MGEP varios locales sociales dotados de instalaciones básicas de cocina para que puedan utilizarse en modo de autoservicio.

Cafetería y máquinas de autoservicio

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Campus

Profesorado

Descargar el documento que contiene la relación de profesores con docencia en la titulación.

Calidad

^{SGIC - Sistema de la Garantía Interna de la Calidad}

Manual de Calidad
Procesos
Procedimientos
Plan de Mejora	No existen

• ^Verifica

	Memorias solicitud homologación	Informe definitivo UNIQUAL & ANECA	Acuerdos de oficialización e inscripción en el RUCT	Indicadores de seguimiento
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