En la campaña de recogida participaron: Mondragon Unibertsitatea, Asociaciones de Vecinos de Irún (AAVV Anzaran, AAVV San Miguel, AAVV Anaka, AAVV Ventas y AAVV Dunboa), la Bacaledera, FREMAP, Ediciones Saldaña S.A. y la Ikastola Ekintza.

El contenedor llego a Douala en Octubre de 2012 y desde entonces se ha ido repartiendo el material en función a las necesidades de la población. Una parte del material se ha repartido entre los orfanatos con los que colabora Afrik´Hope y el resto del material está almacenado para su próximo reparto en regiones que necesitan la ayuda para poder desarrollarse. Por ejemplo se han identificado 5 institutos en Douala y 3 colegios en la zona rural de Balessing. La ropa de niños, complementos y juguetes han sido repartidos entre niños de 11 colegios de primaria de Balessing.

El material informático entregado por Mondragon Unibertsitatea está siendo repartido poco a poco una vez identificados los centros que necesitan de estos equipos. En estos momentos, están en marcha cursos de informática para profesores de escuelas primarias en zonas rurales con el fin de formarles, para que luego puedan impartir clases a los alumnos y optimizar el uso del material informático.

A principios del mes de mayo se hizo entrega de un total de 939 libros a la Facultad de Estudios Ibéricos de la Universidad de Douala para fomentar y enseñar el castellano. Los representantes de la ONG nos han dicho que están muy agradecidos y que jamás habían recibido tanta cantidad de libros en forma de donativo.

A día de hoy, Afrik´Hope esta realizando distintos proyectos como Talleres de Informática, Formación de docentes y educadores en educación infantil de zonas rurales, Campaña de sensibilización en centros escolares y Formación en distintos oficios para luchar contra la delincuencia juvenil entre otros.

En el curso 2012/2013, MUgi Hadi sigue trabajando con la ONG. Una de las acciones que se pretende poner en marcha es el envio de voluntarios en verano a trabajar en distintos proyectos. Una vez más, queremos agradecer la colaboración de empresas, asociaciones, ikastolas y personas que han hecho posible esta primera fase.

Para más información: mugihadi.bidasoa@gmail.com

Más fotos en: página de facebook MUgi Hadi

Los asistentes disfrutaron de la conferencia ‘’Tierra’, a cargo del responsable del área de coaching y liderazgo de la Facultad de Empresariales de Mondragon Unibertsitatea, en lo que se refiere al campus de Oñati. Durante el acto académico celebrado en Bidasoa, los asistentes pudieron disfrutar de la conferencia ‘Tu marca, tu vida: cuatro principios de marca personal para el éxito profesional’, a cargo del profesor, consultor y autor Oscar del Santo.

Fotos del Acto de Entrega de Diplomas de Oñati: http://www.flickr.com/photos/enpresagintza/sets/72157633565575364/

Fotos del Acto de Entrega de Diplomas de Bidasoa: http://www.flickr.com/photos/enpresagintza/sets/72157633478259551/

Vídeo del Acto de Entrega de Diplomas de Oñati: http://vimeo.com/66816096

Repercusión en medios:

Bidasoa: http://www.diariovasco.com/v/20130512/bidasoa/titulos-academicos-para-alumnos-20130512.html

Oñati: http://www.diariovasco.com/v/20130521/alto-deba/noventa-cinco-nuevos-graduados-20130521.html

Los centros de Formación Profesional expondrán su oferta en Kulturate. Estos serán los centros de Formación Profesional: Oñati Gestio Heziketa-MU, Instituto Zuazola-Larraña, Ikastola Mariaren Lagundia, Instituto Miguel Altuna, Arizmendi Koop., Goi Eskola Politeknikoa-MU, Aretxabaleta Lanbide Eskola, Centro de Educación de personas adultas-EPA y el Programa de Cualificación Profesional Inicial. Entre los centros de formación estarán la Academia Bastida de Arrasate y el Centro de Formación Ikasi de Bergara.

Los servicios de empleo también estarán representados por Lanbide, Eures y Kutxa Zeharo Servicio de Empleo de Arrasate. También estarán presentes los servicios de empleo y promoción municipales, así como servicios para personas emprendedoras de la mano de la Agencia de Desarrollo de la Mancomunidad y Saiolan. Habrá un taller de aproximación al mercado laboral y visitas guiadas para conocer las especialidades formativas de manera ininterrumpida.

También se ofrecerán acitividades complementarias:

8 de mayo:

9:30: Experiencias de jóvenes emprendedores (dirigido a alumnos/as) 11:30: ¿qué imagen estoy dando en internet? (dirigido a alumnos/as) 17:00 Herramientas para la búsqueda de empleo en internet, dirigido por Miguel Fernandez Arrieta, profesor e investigador(para todos los asistentes).

9 de mayo: ¿Qué ofrece el sistema integrado de formación profesional a trabajadores/as y desempleados/as? conoce tus oportunidades. Charla ofrecida por Gloria Gonzaléz Marco en la Sala Biteri. A las 10:00 será en euskera y a las 18:00 en castellano.

El proyecto GAZE (GAZTE EKINZALE), apoyado por el Departamento de Innovación, Desarrollo Rural y Turismo de la Diputación Foral de Gipuzkoa, nació en 2008 con el objetivo de fomentar la cultura emprendedora entre el alumnado de educación superior de nuestro territorio.

GAZE fue concebido desde sus inicios como un programa estratégico que debía ser gestionado según principios básicos de gobernanza. La gobernanza, en GAZE, implica la participación activa del estudiantado en todo el ciclo del programa, articulado en torno a cuatro dimensiones: participación, pluralidad, competencias y cultura.

Este año, el proyecto se realiza en colaboración entre tres instituciones de educación superior con sede en nuestra provincia: Universidad del País Vasco (UPV/EHU), Mondragon Unibertsitatea (MU) y la red de formación profesional TKNIKA.

Juventud activa

GAZE se mueve al compás de una juventud activa. Una juventud que cree que emprender es dar un paso adelante, y que hay muchas maneras de hacerlo. Julen Arrizabalaga (Donostia, 1993) es estudiante de LEINN -Grado en Liderazgo Emprendedor e Innovación (Mondragon Unibertsitatea)- en Irun. Vive en Donostia, aunque, en estos momentos, se encuentra a muchos kilómetros de distancia de la capital. Lierni Ortiz (Zegama, 1992) estudia Ingeniería Civil en la Escuela Universitaria Politécnica (UPV/EHU) de Donostia. Xabier Sánchez, nacido en 1990, es pasaitarra. Está cursando un grado de Administración y Finanzas en el Instituto Zubiri-Manteo (TKNIKA) de la capital guipuzcoana.

Julen, Lierni y Xabi provienen de ámbitos, carreras y ciclos formativos diferentes, pero no representan compartimentos estancos. Trabajan en red, interconectad@s, formando parte de un todo. “Queremos conocer gente de diferentes perfiles y crear una red social en la que tengan cabida todas aquellas personas capaces de imaginar una Gipuzkoa más emprendedora”, señalan. Es la filosofía de GAZE, un proyecto caracterizado por su espíritu participativo y de gobernanza, y que va ganando adeptos con el paso del tiempo.

Si quieres conocer de cerca a estos tres 'Colabora', puedes acceder a su blog (http://gaztekintzaile.wordpress.com/), de reciente creación, un espacio en el que, además de conocer los perfiles de los mencionados estudiantes (estudios, aficiones, expectativas, razones por las que se apuntaron en GAZE, etc.), podrás estar al día de todas las novedades relacionadas con el programa: una revista digital, talleres, conferencias... y alguna otra sorpresa. Y es que, tras un período de investigación, exploración y aprendizaje, estos jóvenes se han marcado el reto de visibilizar experiencias y buenas prácticas que han identificado en su entorno más cercano (universidad o ciclos formativos), siempre en relación con el sentido de la iniciativa y el emprendizaje.

Nuevo blog

Como herramienta de sensibilización y comunicación de las actividades que se realizan en el programa, este año, hemos decidido estrenar blog (http://gaztekintzaile.wordpress.com/). Los contenidos que encontraréis en este espacio los elaboran los y las estudiantes que participan en GAZE como ‘Colabora’, quienes cuentan, asimismo, con el apoyo de los y las profesionales que integran la Secretaría Técnica del proyecto.

Revista y encuentros en mayo

En la actualidad, los chicos y chicas de GAZE están enfrascados en sus tareas “periodísticas”: hacer contactos, realizar entrevistas, escribir artículos... Tienen que alimentar el blog que acaban de crear, y preparar, además, los contenidos para la revista digital que publicarán en mayo.

En una segunda fase, y con el fin de divulgar los resultados de sus observaciones y transferir los conocimientos adquiridos en la primera etapa del proyecto, los y las estudiantes organizarán sendos encuentros que tendrán lugar en sus respectivos centros de estudio. Los “talleres de transferencia de conocimiento” -que así los llaman- se desarrollarán en el mes de mayo.

Conferencia-taller en junio

Por último, el alumnado en prácticas intervendrá activamente en la organización de una “conferencia-taller interinstitucional” que se celebrará en el mes de junio. En este taller, cuya temática estará definida conjuntamente (UPV/EHU, MU y TKNIKA), se contará con la participación de personas expertas en la materia, sirviendo como escaparate para exponer casos y experiencias en el campo del fomento del sentido de la iniciativa. Esto se traduce en competencias para transformar ideas en proyectos que, sin duda, están muy bien valoradas en nuestra sociedad, y más aún en tiempos de crisis y en una época en la que el rol del estudiante -y también el del profesor- está cambiando.

El proyecto GAZE propone, cada año, varias alternativas encaminadas a fortalecer la colaboración entre las entidades guipuzcoanas, a fin de consolidar un modelo educativo que tenga como protagonistas a estudiantes activos.

Para más información: Leire Cano Secretaría. Técnica GAZE (gaztekinzale@gmail.com) http://gaztekintzaile.wordpress.com / Tfno.:943 018395

Entre los invitados locales al congreso se encontaban el alcalde de la ciudad metropolitana de Seúl el Sr. Won- soon Park, el alcalde del distrito de Seodaemun Mun Seok Jin, quien albergó el acto inaugural del congreso en las instalaciones de su distrito. También se encontraba entre los invitados Park, Kyung-seo, quien fuera Embajador de los derechos humanos de Corea y actual Presidente en el centro coreano de las Naciones Unidas sobre las políticas de los derechos humanos.

Recientemente el gobierno Coreano ha introducido una nueva legislación que simplifica el proceso de creación de cooperativas y permite su formación a partir de cinco miembros. Después de casi 30 años de una rápida y exitosa industralización y de un buen nivel de vida del que goza su población, el país ve la necesidad de desarrollar un modelo de economia social junto con el modelo capitalista que ya tienen. Es palpable el gran interés que el pueblo coreano suscita sobre el cooperativismo y el apoyo que diferentes administraciones públicas están prestando para la creación y desarrollo de empresas cooperativas , de hecho se estima que a partir de este congreso se puedan identificar proyectos concretos de colaboración entre MU-Enpresagintza y diferentes organizaciones de Corea con las que ya se han firmado algún convenio de colaboración. Sungkonghoe University, una institución de educación superior fundada por la Iglesia Anglicana en Corea ofrece postgrados en gestión de cooperativas y su personal está inmerso en el desarrollo del cooperativismo en su país. Con tan solo una pequeña experiencia en el sector cooperativo han querido poner toda su atención en Europa para buscar inspiración.

Repercusión del congreso en diferentes webs y periódicos de Corea:

http://m.hani.co.kr/arti/economy/economy_general/580230.html

http://www.co-op.ac.uk/blog-posts/co-operative-spring-gangnam-style/

http://blog.naver.com/soulnlove?Redirect=Log&logNo=90169282161

Más fotos del evento:

http://www.flickr.com/photos/enpresagintza/sets/72157633215638283/

La cita tendrá lugar en el Campus de Oñati de Facultad de Empresariales de Mondragon Unibertsitatea, que acogerá una jornada de dos días sobre responsabilidad social en la que participarán 130 estudiantes procedentes del Grado en Administración y Dirección de Empresas de la Facultad -más de 50-, Txantxiku Ikastola -más de 30 estudiantes-, Elkar Hezi –en torno a 20-, Zuazola-Larraña -cerca de 20-.

La iniciativa busca fomentar la cohesión social entre personas de diferentes grupos de edades, el intercambio de experiencias entre los participantes y la adquisición de competencias en la construcción colaborativa de soluciones a problemas reales.

El encuentro concluirá con la elección del mejor proyecto presentado entre los alumnos participantes de la misma basado en los problemas reales locales.

Premio a la mejor propuesta

La jornada, tiene como objetivo que los participantes trabajen sobre problemas reales planteados desde un punto de vista social, económico y medio ambiental, fiel al compromiso de Mondragon Unibertsitatea de transformación de la sociedad, sobre los que buscaran una solución.

La jornada comenzará hoy, 7 de marzo, a las 8:00 horas con una reflexión sobre lo que es la responsabilidad social, y que estará basada en dar respuesta a los principales retos que se presentan en el entorno mediante la integración de criterios éticos.

A continuación, (10:00 horas) se conformarán los equipos de trabajo multidisciplinares que abordarán los principales problemas locales, a lo que buscarán solución desde un punto de vista social, económico y medioambiental. La jornada se destinará a trabajar en las soluciones que den respuestas a las diferentes problemáticas y donde los grupos creados comenzarán a construir propuestas.

El viernes 8 de marzo los alumnos presentarán las diferentes ideas que han surgido en cada área en función de la problemática planteada. De 10:30 a 13:00 horas tendrán lugar las presentaciones de las propuestas de cada equipo. Se premiará las tres finalistas, una por cada sector, y finalmente de 13:00 a 13:40 horas tendrá lugar en el Aula Magna la presentación de los tres ganadores de cada área, se elegirá la mejor propuesta de la jornada y la entrega del premio especial al grupo ganador.

Para ver más fotos de la jornada: http://www.flickr.com/photos/enpresagintza/sets/72157632940995202/

En las reuniones mantenidas con ellos manifestaron el interés de firmar un convenio con nuestra facultad para promover intercambios de alumnos/as y profesores/investigadores. Se exploraron diferentes vías de colaboración entre la Furtwangen University y la Facultad de Empresariales de Mondragon Unibertsitatea.

Más fotos de la visita en: http://www.flickr.com/photos/enpresagintza/8489559962/in/set-72157625154966254/

Los dos profesores- investigadores,Yamasaki Seiichi y Matt Noyes, acompañantes del grupo tuvieron la oportunidad de entrevistarse con investigadores de MIK para ver la posibilidad de colaboración. Derivado de esta visita se firmará un convenio bilateral de cooperación entre las facultades de empresariales de MU y la Universidad de Meiji.

Más fotos de la visita en: http://www.flickr.com/photos/enpresagintza/sets/72157632829344870/

El principal objetivo del seminario formativo era conocer el cooperativismo, su origen y evolución. El distrito de Seodaemun tiene como objetivo revitalizar las cooperativas existentes en su entorno además de crear otras 100 cooperativas en este distrito de Seúl.

Más fotos de la visita realizad:

http://www.flickr.com/photos/enpresagintza/sets/72157632769520187/with/8475392035/

Premio a la mejor propuesta

La jornada, titulada “Responsabilidad Social en la Comarca del Bidasoa: una construcción colaborativa”, fiel al compromiso de Mondragon Unibertsitatea de transformación de la sociedad, tiene como objetivo que los participantes trabajen sobre problemas reales de la Comarca planteados desde un punto de vista social, económico y medio ambiental, sobre los que diseñarán una solución. Dichos problemas han sido detectados dentro del Proyecto Transfronterizo RESOT.

La jornada comenzará hoy 13 de febrero, a las 9:00 horas con una reflexión sobre lo que es la responsabilidad social, y que estará basada en dar respuesta a los principales retos que se presentan en el entorno mediante la integración de criterios éticos en la gestión empresarial.

A continuación, se conformarán los equipos de trabajo multidisciplinares que abordarán los principales problemas de la Comarca del Bidasoa, tanto sociales, económicos como medio ambientales. Así, desde un punto de vista social se acometerá la ausencia del conocimiento de francés, los nuevos colectivos en riesgo de exclusión o el aumento del fracaso escolar. Desde el punto de vista económico, se abordará el desconocimiento de las oportunidades empresariales transfronterizas, la falta de colaboración empresarial y la falta de financiación para el emprendimiento. Y por último, desde el punto de vista medioambiental, la gestión de residuos, la utilización del agua o la protección del patrimonio natural.

La tarde del primer día se destinará a trabajar en las soluciones que den respuestas a las diferentes problemáticas que serán presentadas por agentes relacionadas con esas ramas y donde los grupos creados comenzarán a construir propuestas ante estos problemas. Los agentes participantes en esta jornada son: El Consorcio Transfronterizo Bidasoa-Txingudi, Emaus, Centro Pedagógico Mendibil, MyL Mugan, SECOT, Servicios de Txingudi y Plaiandi Parkea.

El segundo día, jueves 14, los alumnos participarán en un taller sobre Comercio Justo de Emaus, y a continuación presentarán las diferentes ideas que han surgido en cada área en función de la problemática planteada. Se premiará las tres finalistas, una por cada sector, y finalmente se elegirá la mejor propuesta de la jornada (13:00-13:30) y la entrega del premio especial al grupo ganador.

En el acto estuvieron presentes además de los alumnos/as del Curso Experto, los profesores, el coordinador del programa, Juanfe García, Lander Beloki, decano de la Facultad de Empresariales y Iosu Zabala, rector de Mondragon Unibertsitatea. El curso Experto en Desarrollo Personal y Liderazgo de Equipos es un programa de postgrado organizado por la Universidad Mondragon. Se ubica dentro del áera de conocimiento de Desarrollo de Personas y Equipos de la Facultad de Empresariales de la Universidad Mondragón (MU) que lleva actividades de formación e investigación en el ámbito del liderazgo y del desarrollo directivo.

Los objetivos del programa han sido:

• Aportar una actitud refl exiva en torno a la acción empresarial y una visión estratégica de la empresa y del liderazgo de personas.

• Desarrollarse a si mismo y transformarse en un observador más poderoso de los fenómenos humanos y organizacionales que le permitan operar con mayor efectividad.

• Ofrecer un marco idóneo para el aprendizaje de competencias para el desarrollo de las personas dentro de una organización.

• Desarrollar una visión sistémica de los fenómenos que se producen en las organizaciones.

• Generar nuevas acciones que mejoren el rendimiento, alcanzando niveles de excelencia en los resultados de su gestión empresarial.

Con la particular metodología del programa el alumno se convierte en eje y protagonista de su propio aprendizaje y desarrollo, y, consecuentemente, su actividad laboral se toma como punto de partida de aplicación de los contenidos y actividades del aula. Se combinan distintos espacios de aprendizaje: talleres presenciales de carácter vivencial, sesiones grupales de laboratorio de aprendizaje, sesiones de coaching individual con un coach profesional y prácticas on-line individuales que incluyen trabajos de campo en empresas acerca de las áreas que se vayan impartiendo.

Para ver más fotos del acto de Entrega de Diplomas:

http://www.flickr.com/photos/enpresagintza/sets/72157632633494680/with/8424075930/

En el grado LEINN cobra vital importancia la experiencia internacional a través de los “learning journeys”. Así, estos viajes de aprendizaje componen una parte importante de los cuatro años que dura el grado. Cada año se realiza un viaje distinto con objetivos específicos y diferentes. Todos los alumnos de LEINN de Mondragon Unibertsitatea realizan viajes formativos de dos meses a Tiimiakatemia Finlandia –de donde Mondragon Unibertsitatea adaptó la idea de este grado pionero- durante el primer curso, de un mes a Estados Unidos en el segundo curso, y de tres meses a países como China, India, Brasil, México,... durante el tercer curso.

Los de primer curso, provenientes de Holanda, Madrid y Gipuzkoa se encuentran ya en Finlandia –cuna del emprendizaje-, y los emprendedores de otros cursos viajarán en breve a China, India y San Francisco, respectivamente, como parte de su formación. El objetivo de todos ellos es aprender de otras experiencias y poner en marcha proyectos en aquellos países.

Gipuzkoa. Madrid. Holanda

Desde este curso académico, una parte de este grado, en concreto aquella dedicada al desarrollo de proyectos reales con empresas, además de impartirse en el País Vasco –concretamente en las localidades de Irun y Oñati, próximas a San Sebastián y que representan la cuna del cooperativismo y del emprendizaje de la mano de la Corporación Mondragon-, se imparte en Madrid y en Holanda, donde cuenta ya con 35 emprendedores, con el objetivo de acercar a estudiantes procedentes de estos lugares este grado innovador que nació en Mondragon Unibertsitatea hace cuatro años.

Estos estudiantes de primer curso se encuentran ya en Finlandia, donde permanecerán siete semanas, en este viaje de aprendizaje. Los emprendedores tendrán la oportunidad de crear proyectos conjuntamente con los estudiantes finlandeses y conocerán las empresas que actuales alumnos o graduados han creado. Otros objetivos específicos para este viaje de aprendizaje son: crear un ambiente de confianza y colaboración internacional, crear proyectos en un entorno cultural desconocido, además de aprender a organizar y coordinar el trabajo en sus empresas recién creadas en el programa académico.

El grado LEINN

El Grado internacional “Liderazgo Emprendedor e Innovación” (LEINN) afronta uno de los mayores retos de la sociedad actual: educar para las necesidades de las personas, las empresas y la sociedad del siglo XXI. Para lograrlo basa su estrategia en un cambio radical en la metodología de estudios universitarios. Ésta se basa en tres pilares básicos: aprender haciendo, de modo que las empresas creadas por los estudiantes sean su herramienta de aprendizaje desarrollando proyectos reales, emprender en equipo y a través de viajes de aprendizaje internacionales. El resultado, el 47% de graduados de Team Academy Finlandia sigue como emprendedores con sus propias empresas en los dos años siguientes tras terminar la carrera. En España, apenas un 7% de los universitarios se convierten en emprendedores.

El grado LEINN de Mondragon Unibertsitatea aplica las metodologías que Team Academy en Finlandia ha desarrollado con éxito durante las dos últimas décadas y que se han convertido por lo tanto en un referente internacional en educación superior. LEINN es un título oficial de grado de la Universidad de Mondragón reconocido en el marco de Espacio Europeo de Educación Superior. Se imparte a través de su unidad Mondragón Team Academy de su Facultad de Empresariales.

La unidad de emprendizaje de Mondragon Team Academy, donde se enmarca el grado LEINN ha sido valorada como la referencia por excelencia del modelo Team Academy fuera de Finlandia. La unidad Mondragón Team Academy pertenece a la Red Internacional de Tiimi Akatemia, un organismo educativo que nació en la Universidad de Ciencias Aplicadas de Jyväskylä, Finlandia, hace 18 años. Los excelentes resultados de las team-companies que nacen con su plan de estudios han conseguido una reputación espectacular con la cifra de un 36% de sus alumnos generando sus propios negocios.

Las personas que acceden a desarrollar funciones políticas o de dirección pública en los diferentes niveles de gobierno lo hacen con un alto grado de compromiso, pero en algunas ocasiones sin que hayan recibido una formación adecuada –salvo la formación propia de sus actividades profesionales- para ejercer con un mínimo de garantías y éxito las responsabilidades que asumen en un momento concreto. De ahí que fortalecer las competencias de políticos y directivos públicos es clave para reforzar la institución, apostar por una mejora e innovación en la prestación de los servicios públicos y apuntalar la confianza de los ciudadanos en sus instituciones.

De esta manera, el desarrollo de las competencias institucionales y personales de nuestros gobernantes y de quienes ocupan puestos de dirección ejecutiva en nuestras organizaciones públicas es una tarea inaplazable para mejorar la competitividad de las instituciones y situar a los gobiernos locales en condiciones de ser una palanca de crecimiento económico y de sostenibilidad financiera de las condiciones de vida de sus ciudadanos.

La formación está dirigida a personal de instituciones locales, administraciones territoriales, entidades públicas instrumentales, partidos políticos, cargos políticos, directivos o altos funcionarios o responsables de área.

Rafael Jiménez, quien cuenta con una amplia experiencia y gran reconocimiento en el ámbito de la administración pública y el gobierno local, será el coordinador académico del título. Es doctor en derecho por la UPV, director de la Fundación Dem,ocracia y Gobierno Local, profesor de Derecho Constitucional en la Universidad Pompeu Fabra y socio Directoer del Estudi de Consultoría Sector Públic. S.L, además de autor de varios libros sobre Empleo Público y de Directivos Públicos.

Estructura académica

La gestión política y directiva de tales niveles de gobierno precisa de conocimientos, habilidades y actitudes para ejercer funciones de liderazgo y dirección de tales estructuras institucionales que en muchos casos resultan ser la mayor organización del municipio en cuanto a tamaño de personal y presupuestos, y cuya actividad tiene un efecto diario y directo en el bienestar ciudadano.

El curso, desarrollado en formato blended, combinará formación presencial (90 horas de formación cada tres semanas los viernes de 15:00 a 20:00 horas y los sábados de 9:00 a 14:00 horas, y formación on line (120 horas), comenzará el 25 de enero y finalizará el 15 de junio. Además, contempla 100 horas de trabajo final aplicado, en el que se realiza un plan de implementación y/o despliegue de alguno o varios de los aspectos trabajados a lo largo del curso, que se entregará el 20 de septiembre.

La estructura académica se divide en 10 módulos que abarcan desde las competencias institucionales básicas para gobernar y dirigir con éxito un gobierno local, la participación ciudadana, los presupuestos y la gestión económico-financiera local en clave de eficiencia o la innovación y las tics, entre otros módulos. Se complementa con dos talleres de habilidades personales y relacionales, respectivamente. Además, el programa incluye un proceso de acompañamiento individual en el que un coach profesional ayudará al participante a desarrollar todo su potencial y generará acciones que mejoren la efectividad de su liderazgo.

El profesorado estará compuesto por profesionales con experiencia en gestión en instituciones locales y territoriales y profesores con experiencia en consultoría, dirección y gestión de instituciones locales y territoriales de Mondragon Unibertsitatea y LKS.

Los interesados pueden ponerse en contacto con la Facultad de Empresariales de Mondragon Unibertsitatea en Oñati, a través del tfno. 943 71 80 09 o a través del mail migarzabal@mondragon.edu

El programa contará con las siguientes ponencias:

14:15 Bienvenida y Presentación del Evento por parte de Mikel Mesonero, Coordinador Académico de la Facultad de Empresariales de Mondragon Unibertsitatea.

14:30 Conferencia Inaugural, con el título "El marketing móvil: Evolución y/o Revolución", de la mano de José Mª Martínez, Coordinador General de hóPLAY Y Socio Fundador de DADA Company.

16:00 Experiencias prácticas I

• Deskontu-Txomin Jauregi, Creador de Deskontu.com
• MU-Iñaki Lakarra, Coordinador de Enpresa Digitala en Polo Garaia y Colaborador en la gestión de mondragon.edu y mukom.mondragon.edu
• Filmatu-Alvaro Andoin, Creador de Filmatu.com

17:00 Descanso - Café

17:30 Experiencias Prácticas II

• Eroski-Eduardo Saiz, Responsable de la Marca Eroski
• Veiss-Alex Acosta, Desarrrollador de Software en Diseño Web Veiss Communication

18:30 Ponencia de Clausura: "El SEO y cómo optimizaro en el MK móvil"-Dani Reguera, Investigador y Profesor de la Facultad de Ingenieria de Mondragon Unibertsitatea.