Modelo de aprendizaje
Características de los Ciclos Formativos Ofertados en MGEP
Su objetivo es dar respuesta a la demanda de profesionales para el mundo laboral. En general, tienen una gran salida laboral.
Se pretende conseguir técnicos cualificados con un gran nivel de formación en su ámbito, tanto en las competencias técnicas como en las transversales (trabajo en equipo, comunicación, resolución de problemas,...). Ofrecen un recorrido interesante y completo para hacer estudios superiores.
Las PRÁCTICAS en Centros de Trabajo tienen un importante peso en el curriculum: entre 350-400 horas; y se realizan siempre en empresas relacionadas directamente con el área profesional.
Planificación General Ciclo Formativo de Grado Superior en MGEP
ENFOQUE A DESARROLLAR | Primer Curso | Segundo Curso | |||||
1er TRIM. | 2º TRIM. | 3erTRIM. | 1er TRIM. | 2º TRIM. | 3erTRIM. | ||
Formación Tecnológica básica | * | ||||||
Formación Tecnológica especializada | * | * | * | * | |||
Creatividad e Innovación | * | * | |||||
Emprendizaje y Autoempleo | * | * | |||||
PBL (Enseñanza basada en proyectos) | * | ||||||
FCT (Formación en centros de trabajo) | * | ||||||
Como se puede apreciar en la planificación, durante el 2º trimestre del 2º curso todos los alumnos realizan un proyecto mediante la metodología PBL (Enseñanza Basada en Proyectos) cuyo objetivo es trabajar además de las competencias técnicas, las transversales tales como:
- Trabajo en equipo
- Comunicación eficaz
- Resolución de problemas
- Creatividad e iniciativa
- Adaptación a nuevas situaciones laborales